Inleiding
Wat gaan we doen?
Communicatie
In de voorgaande lesactiviteit zijn jullie in 4-tallen bezig geweest met jullie onderzoekjes. Het onderwerp was: de communicatiemogelijkheden/apparatuur vanaf de 2e wereldoorlog tot aan nu. Er kwamen mooie eindresultaten en conclusies uit jullie onderzoeken. Zo kwamen jullie bijvoorbeeld tot de conclusie dat er veel veranderd is de laatste jaren.
Voor deze lesactiviteit wil ik jullie mee terugnemen in de tijd. Jullie zijn op excursie geweest naar kamp Westerbork. Dit is dan ook de tijd waarin jullie nu (denkbeeldig) leven. Door jullie onderzoek van vorige les weten jullie dus nu dat er bijvoorbeeld nog geen mobile telefoontjes waren. Wat er wel was weten jullie ook.
Wat gaan we dan deze lesactiviteit doen? We gaan bezig met communicatie, dat is duidelijk. Maar wat precies? Daar komen jullie achter door deze Webquest stap voor stap te doorlopen.
Opdrachten
(Tijdens het maken van de opdracht wordt er ook verwacht dat je de woorden goed overneemt/opschrijft. Let dus goed op je spelling, weest hier nauwkeurig in!)
Opdracht 1:
Welke mogelijkheden zijn er als we het hebben over communiceren in 1940-1945. Ga eens voor jezelf na welke opties er zijn. Zoek eventueel informatie op internet als je echt niks kunt bedenken.
Opdracht 2
Bedenk 3 verschillende manieren om 'verbaal' te communiceren. Noteer deze op jullie poster.
Opdracht 3
Bedenkt ook eens 3 manieren om 'non-verbaal' te communiceren. Ook deze noteer je op je poster.
Opdracht 4
Bekijk jullie antwoorden van opdracht 1, 2 en 3 nog eens. Welke manieren werden veel gebruikt door de mensen die gevangen zaten in kamp Westerbork denken jullie?
Verwerking
In de praktijk
Jullie hebben je de afgelopen lessen goed verdiept in communicatiemiddelen. Nu is het tijd om eens wat in de praktijk te brengen.
Wat gaan we doen:
Jullie krijgen zo per groepje materialen die jullie gaan uittesten. Zoals jullie weten beschikten de mensen in 1940 in het kamp Westerbork niet over een telefoon. Daarom gaan we een soort telefoon nabootsen. Op de afbeelding zien jullie wat we gaan doen tijdens deze opdracht. Bekijk ook goed het beoordelingsformulier, probeer zoveel mogelijk punten te behalen. Zo laat je zien dat je een onderzoekende/ontwerpende houding aanneemt. En dat is heel belangrijk tijdens deze les. Succes!
Benodigdheden en infobronnen
Benodigdheden per groep:
- 2x Blikken
- Verschillende diktes touwen
- Hamer
- Spijker
- 2x Plastic beker
- Chromebook
- Fototoestel (eventueel met chromebook of mobiel)
- Poster
- Stiften
Infobronnen:
In groep 8 verwacht ik van jullie een stukje zelfstandigheid. Dus ga eerst eens zelf ondervinden. Mocht het echt niet lukken kunnen jullie zelf de benodigde informatie vinden op internet.
Beoordeling
Bekijk de beoordeling goed! Je wilt natuurlijk met je groep zoveel mogelijk punten krijgen voor jullie onderzoek.
Afsluiting
Jullie hebben het volgende geleerd:
- Hoe communiceren mensen nu en vroeger
- Verbale communicatie, wat is dat?
- Non-verbale communicatie?
- Het onderzoeken/ontwerpen en testen van een blik-touw telefoon, wat werkt wel? En wat werkt niet?
Zijn wij tegenwoordig niet ontzettend verwend met alle nieuwe communicatie-technieken?
Leerkracht
