Dijken
Bij de watersnoodramp in 1953 bleek hoe belangrijk de dijken waren voor ons land. Tijdens de storm begaven de dijken in het Deltagebied het. Met als gevolg dat grote delen van Nederland onder water kwamen te staan. Één van de oorzaken was dat de dijken te laag en te zwak waren.
Tegenwoordig zijn de dijken in Nederland hoger en sterker. Toch blijft men steeds weer opzoek naar verbeteringen, omdat ze een nieuwe ramp willen voorkomen.
De vraag aan jullie is om te helpen bij het beschermen van Nederland!
Opdracht
Jullie hadden al kennis opgedaan over de watersnoodramp in 1953 en weten dus inmiddels dat dijken heel belangrijk zijn voor Nederland.
Nu willen we graag dat jullie je gaan bezighouden met het ontwerpen van een dijk en het bouwen van een dijk.
Ga onderzoeken op welke manier je een stevige dijk kunt bouwen en welke materialen je hiervoor nodig bent.
Wat denk jij?
ONDERZOEKSVRAAG:
Op welke manieren zou je een stevige dijk kunnen bouwen en welke materialen heb je hiervoor nodig?
Kunnen jullie aan de hand van de informatie tot nu toe een voorspelling doen? Ga hierover in gesprek met je maatje.
Schrijf je antwoord in het kort op het antwoordblad.
Aan de slag!
Kennis over de dijk
Bekijk bovenstaande video en beantwoord de volgende vragen.
- Hoeveel % van Nederland komt er onder water te staan bij een nieuwe ramp.
- Benoem de 2 bekendste dijken van Nederland.
- Wat verbeteren ze aan de bestaande dijken om ze te versterken, benoem er 3.
Schrijf de antwoorden op het blad dat je hiervoor gekregen hebt.
Maak een tekening van jullie dijk
Materialen:
-potloden
-gum
-liniaal
-papier
Voordat we ons kunnen bezighouden met het bouwen van een dijk, moeten jullie er eerst eentje ontwerpen.
Maak nu samen op een A4-papier een schets van jullie dijk.
Gebruik hiervoor je eigen fantasie! Maak er iets bijzonders van.
Bouw een dijk
Het is eindelijk zover. Jullie mogen met behulp van de tekening de dijk gaan bouwen.
Waar moet de dijk aan voldoen:
- de dijk moet tegen golven kunnen
- de dijk moet tegen harde wind kunnen
De dijk die jullie ontwerpen mag niet groter worden dan de onderstaande maten:
- 10 centimeter breed
- 30 centimeter lang
- 15 centimeter hoog
Jullie kunnen gebruik maken van de volgende materialen:
-Hout
-Zand
-Papier
-Karton
-Paaltjes
-Overig in overleg met de leerkracht
Waar wachten jullie nog op? De tijd dringt! Aan de slag.
Test de dijk
Wind test
Een dijk moet sterk genoeg zijn om een zware storm te trotseren. Is jullie eigengemaakte dijk ook sterk genoeg?
We gaan dit testen.
In het lokaal staat een ventilator. Plaats de dijk een halve meter voor de ventilator (achter de streep) en zet de ventilator op stand 3.
Blijft de dijk staan en wordt hij niet omver geblazen dan hebben jullie dat héél goed gedaan!
Ga nu kijken of jullie dijk ook de tweede test goed zal doorstaan.
Golven test
Tijdens de watersnoodramp bleken veel dijken niet hoog en sterk genoeg te zijn om het water te keren. We gaan met de golven test kijken of jullie dijk dat wel is.
In het lokaal staat een een teil met daarin water. Plaats de dijk op het kruisje in de teil. De leerkracht zal nu golven in het water maken. Zal de dijk sterk genoeg zijn of bezwijkt hij onder de kracht van het water.
Doorstaat jullie dijk ook deze test, dan hebben jullie een echt meesterwerk ontworpen. Super goed!
Beoordeling
Wanneer heb je de opdracht voldoende afgerond?
- Als je antwoord hebt gegeven op de vraag "wat denk jij?"
- Als je de kennisvragen over de dijk hebt beantwoord.
- Als je een dijk hebt getekend.
- Als je een dijk hebt gebouwd.
- En denk eraan: Iedereen doet mee!
Afsluiting
Jullie hebben met behulp van deze site kennis opgedaan over dijken.
Hier hebben jullie een aantal vragen over gemaakt. Ook zijn jullie bezig geweest met het zelf tekenen en bouwen van een dijk, die jullie vervolgens aan twee testen hebben onderworpen.
Mochten jullie nog meer over dijken te weten willen komen, dan kan dat met onderstaande link.
Veel plezier!
Nog meer informatie over dijken
Informatie leerkracht
Deze site is gemaakt op het niveau van groep 7.
Het kan gebruikt worden als een verdiepingsles. Ik heb de site gemaakt naar aanleiding van een aardrijkskunde les die ging over de watersnoodramp in 1953. Daar leerden de leerlingen over het belang van de dijken voor Nederland.
Het is de bedoeling dat de leerlingen zelfstandig deze site doorlopen.
Bij het doorlopen van deze site komen de leerlingen in aanraking met het onderzoekend en ontwerpend leren.
