Snoezelen

Snoezelen

Snoezelen in de praktijk

Informatie over snoezelen

Snoezelen: kenmerken en mogelijkheden

snoezelen: kenmerken en mogelijkheden

Snoezelen met epilepsie, is dat een goed idee?

Snoezelen is een bekend begrip in de gehandicaptenzorg en onderwijs aan EMB en is een belangrijk onderdeel van belevingsgerichte zorg. Het is toepasbaar op verschillende soorten leerlingen. Maar kun je wel snoezelen als je last hebt van epilepsie? Jazeker kan dat!
Belangrijk is dat je weet wat voor epilepsie een leerling heeft. Hoe en waardoor ontstaan de aanvallen? Wanneer je dit weet kun je het snoezelen hierop afstemmen.  

Licht kan bijvoorbeeld een trigger zijn voor een aanval. Een aanval treedt op door bepaalde prikkels. Iemand kan bijvoorbeeld reageren op een stroboscooplamp, een ander op lichtflitsen maar het kan ook de laagstaande zon zijn die door de bomen schijnt. Het is dus zeer persoonsafhankelijk.
Dit betekent dus niet dat iedere cliënt met lichtflitsgevoeligheid niet zou kunnen snoezelen.
Per leerling moet gekeken worden wat hij/zij kan verdragen qua licht.

Als een leerling een epileptische aanval krijgt is het van belang dat hij/zij zich niet kan bezeren. Zorg daarom altijd voor een veilige omgeving en laat de leerling liggen op een zitzak, podium of waterbed want deze zijn zacht. Vertel de leerling op een rustige toon dat je er voor hem/haar bent zodat deze zich veilig en vertrouwt voelt. Sommige leerlingen zijn na een epileptische aanval erg moe en dan is het fijn om lekker rustig en warm te kunnen liggen en bij te komen.
Het is in ieder geval van belang dat er altijd begeleiding aanwezig is tijdens het snoezelen ongeacht of iemand wel of geen epilepsie heeft.

Zijn er activiteiten en/of prikkelingen die juist niet moet doen als je snoezelt met epilepsie?
Dit is ook weer afhankelijk van de situatie van de leerling. Als je weet dat een leerling veilig ligt en er is begeleiding bij dan kunnen de verschillende elementen in een snoezelruimte worden uitgeprobeerd en merk je vanzelf wat een leerling wel of niet prettig vindt.  
Wanneer op voorhand al bekend is dat een leerling bijvoorbeeld sterk reageert op licht effecten dan bied je eerder een vloeistofprojector aan dan bv een draaiende spiegelbol. Per leerling en per situatie moet je bekijken wat op dat moment het beste past.

En zijn er ook activiteiten en/of prikkelingen die je juist wel moet doen wanneer je snoezelt met epilepsie?
Voor snoezelen in het algemeen gelden een aantal aandachtspunten die hieronder staan opgesomd.

  • Realiseer je dat een activiteit vrijwillig is, plezier staat voorop!
  • Goede voorbereiding
  • Zet materialen klaar in de groep/ruimte
  • Zorg voor het juiste licht. Welke lichten doe je wel of juist niet aan?
  • Welke muziek spreekt de deelnemer/kind aan?
  • Rust in de groep/ruimte. Hoe denk je deze te creëren
  • Zorg voor een goede lig of zit voorziening
  • Gebruik de kracht van de herhaling
  • Ga vanuit het bekende door naar een nieuwe activiteit/ervaring
  • Observeer, sluit aan en voeg toe
  • Doseer de prikkels
  • Zorg dat de prikkels verwerkt kunnen worden.
  • Waar mogelijk autonomie geven aan de deelnemer
  • Het proces is belangrijk!
  • Een afgebakende plek kan helpen om tot beleven te komen
  • Jij bent zelf (begeleiding) een heel belangrijke voorwaarde!

Deze aandachtspunten moeten altijd in acht genomen worden, ongeacht of de leerling wel of geen epilepsie heeft.
Maar het bieden van een goede balans in activiteiten en ontspanning is erg belangrijk voor alle leerlingen van een school.

Boek Muziek en snoezelen

Muziek en snoezelen; adviezen en ideeën voor activiteitenbegeleiders in de zorg aan mensen met een zeer ernstige verstandelijke beperking. Door Jacqueline van Koolwijk

Leerlijn sensomotoriek

Hun goed recht
In dit boek staan uitgebreide leerlijnen en didactische volglijsten sensomotoriek die goed te gebruiken zijn voor het snoezelen. Het domein sensomotoriek is gesplitst in o.a. de aspecten visuele waarneming, auditieve waarneming, reuk/smaak waarneming, tactiele waarneming. Er zijn vele doelen aan gekoppeld. Alleen het aspect visuele waarneming heeft bijvoorbeeld al 43 doelen gericht op o.a. fixeren, volgen, reiken/grijpen, herkennen,en personen/voorwerpen associëren met activiteit.

Activiteiten tijdens het snoezelen

Glow balloons

Bedrijven waar je snoezelmaterialen kunt kopen

Barry Emons

Budgetsnoezelen
Snoezelmateriaal voor een smalle beurs

  • Het arrangement Snoezelen is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    (V)SO themapagina's
    Laatst gewijzigd
    2018-09-23 00:05:39
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Tips voor het snoezelen.
    Leerniveau
    VSO; SO;
    Leerinhoud en doelen
    Zintuiglijke ontwikkeling;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    bedrijf, bedrijven, communicatie, emb, epilepsie, leerroute 1, multisensorisch, sensomotoriek, snoezelen, snoezelruimte

    Bronnen

    Bron Type
    snoezelen: kenmerken en mogelijkheden
    https://www.klascement.net/downloadbaar-lesmateriaal/64066/snoezelen-kenmerken-en-mogelijkheden/     		Link
    Hun goed recht
    https://www.onderwijsdatabank.nl/66708/hun-goed-recht/     		Link
    Glow balloons
    https://www.themaven.net/kidsactivities/celebrate/things-that-glow-balloons-with-glow-sticks-tAb2oMJxGEm8bySav8lp6w     		Link
    Barry Emons
    http://http://www.barryemons.nl/c/Snoezelen/2619688/     		Link
    Budgetsnoezelen
    http://www.budgetsnoezelen.nl/     		Link

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van