4.4 Writing letters - hv12

4.4 Writing letters - hv12

Writing letters

Introduction

The subject of this double period is writing letters.
Het onderwerp van dit blokuur is brieven schrijven.

  • Make groups of three or four.
    Maak groepjes van drie of vier.
  • Discuss the following questions in English in your group:
    Bespreek de volgende vragen in het Engels met je groepje:
    • Schrijf je wel eens een brief? Zo ja, in welke situaties?
    • Ontvang je wel eens een brief? Zo ja, in welke situaties?
    • 'Gewone' brieven worden in het Engels ook wel snail mail genoemd. Kun je bedenken waarom?
    • Maak een word web van 15-20 Engelse woorden die met brieven schrijven te maken hebben.
Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Find out what you already know.
Nadenken over wat je al weet.		 10
Step 1 listening
The post office		 You can understand a conversation about the post office and answer questions.
Je kunt een gesprek over het postkantoor begrijpen en er vragen over beantwoorden.		 15
Step 2 reading
Pen pals		 You can understand a text about pen pals and answer questions.
Je kunt een tekst over penvrienden begrijpen en er vragen over beantwoorden.		 15
Step 3 vocabulary

You can understand and use the vocabulary about writing letters.
Je kunt de woorden en zinnen over brieven schrijven begrijpen en gebruiken.

 15
Step 4 grammar
Trappen van vergelijking: uitzonderingen		 You can use the exceptions of comparatives and superlatives. Je kunt de trappen van vergelijking (uitzonderingen). 15
Step 5 speaking
Discussion about pen pals		 You can have a discussion about pen pals.
Je kunt een gesprek voeren over penvrienden.		 10
Step 6 writing
An essay about pen pals		 You can write an essay about pen pals.
Je kunt een essay over penvrienden schrijven.		 15
Step 7 evaluation Reflecting on what you have learnt.
Nadenken over wat je hebt geleerd.		 05

Step 1 - Listening

Hi, I am Cody

You are going to watch a video about writing letters for a good cause.

  • Watch the video.
  • While listening, think about the following questions:
    • Welke actie heeft de school in de video georganiseerd?
    • Was de actie succesvol?
    • Wat hoopt de lerares dat er zal gebeuren?

 



Do the exercises.

Step 2 - Reading

Pen pals

You are going to read a text about Emma, who has two pen pals.
Je gaat een tekst lezen over Emma, die twee penvriendinnen heeft.

  • Read the text.
    Lees de tekst.
  • While reading, think about the following questions:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vragen:
    • Wat zijn volgens Emma de voordelen van penvriendinnen?
    • En wat zijn de grootste nadelen?

Most people are content with having one pen pal - but not Emma.
She's got two friends that she loves writing to. In her letter she explains why.

Dear friends,

My name is Emma and I have two pen pals. One is called Alana. She was my friend until she moved away. The other is Ophelie, the pen pal that my school gave me. She lives in France. I usually write letters to Alana as she doesn't live as far away, but most of the time I email Ophelie. Letters to France just take too long!

I write to my pen pals about once a month. I really look forward to getting letters or emails from my pen pals because I learn a lot: for example about France or about what my friends enjoy doing.  
I also learn about their lives, and it gives me something to look forward to. Plus, having two pen pals really improves my writing skills. I write about hobbies, family, school and what I've been doing over the last few weeks.

I think one of the best parts of having pen pals is when they come over to stay. I have never had a visit from Ophelie before, but she is coming to visit in June with her school and I am really looking forward to that. Another good thing is that pen pals can become friends for life. My auntie is 40 and she still writes to her French pen pal that she got at school! The worst thing about having pen pals is the wait for a reply, and when letters get lost in the post!

I never get bored with my pen pals. It's not hard juggling two, because they rarely write at the same time and I enjoy writing. If you don't have a pen pal yet, I would strongly recommend getting one. It's great fun!

Love,
Emma

Bron: CBBC Newsround

 

Step 3 - Vocabulary

Study the words and phrases well.
Leer de woorden en zinnen goed.
If you want, you can also study the vocabulary on Wozzol:
Als je wilt kun je de woordenlijst ook oefenen op Wozzol:

Vocabularylist Writing letters

* email /e-mail: beide spellingen zijn correct in het Engels.

  • Study the vocabulary. ( no more than 10 minutes)
  • Do the exercise.

Tip!

There are different ways to study vocabulary. Click the red arrow to select another way.
Er zijn verschillende manieren om woordjes en zinnen te leren. Klik op de rode pijl om een andere manier te kiezen.

You can read the words aloud or copy them.
Je kunt de woorden hardop oplezen of overschrijven.

The most important rule is not to study for too long in one go, because you won't learn any more. You will learn more in two 10-minute sessions than in half an hour.
Het belangrijkste is dat je dit niet te lang achter elkaar doet, want dan leer je niets meer. In twee keer 10 minuten leer je meer dan in een half uur.

Step 4 - Grammar

Trappen van vergelijking

In blok 2 heb je geleerd hoe je de trappen van vergelijking maakt: bigger, the most beautiful. Maar er zijn ook uitzonderingen, en daarover leer je in dit blok.

Bestudeer uit de kennisbank Engels de drie pagina's van het onderdeel over de trappen van vergelijking. Denk na over deze vragen:

  1. Bij welk bijvoeglijke naamwoord maak je de vergrotende en overtreffende trap met -er / -est: noble, famous of little?
  2. Wat zijn de vergrotende en overtreffende trap van far?

Do the exercise.

Step 5 - Speaking

An interview about pen pals

Interview a classmate. Use the suggestions below.
Interview een klasgenoot. Gebruik de voorstellen onderaan.

Preparation
Voorbereiding

  1. Choose a topic below. Write down five questions you want to ask. Don't use full sentences, use short notes.
    Kies onderaan een onderwerp. Schrijf vijf vragen op die je wilt stellen. Gebruik geen volledige zinnen, maar korte notities.
  2. Practise your interview.
    Oefen jullie interview.
  3. Switch roles and practise the second interview.
    Wissel van rol en oefen het tweede interview.

Having the interviews
De interviews houden

  1. Find another pair to work with.
    Zoek een ander paar om mee samen te werken.
  2. Have your interviews.
    Houd jullie interviews.
  3. Ask your classmates to write down feedback for you.
    Vraag jullie klasgenoten om feedback voor jullie op te schrijven.
  4. Next, let them have their interviews and write down feedback for them.
    Laat hen vervolgens hun interviews houden en schrijf feedback voor hen op.
  5. Discuss what went well and what you can do better next time.
    Bespreek wat er goed ging en wat de volgende keer beter kan.

Onderwerpen

  • Als een van jullie een penvriend(in) heeft, interview diegene dan daarover.
  • Als jullie geen van beiden een penvriend(in) hebben, houd dan een interview om erachter te komen of de ander dat zou willen en waarom (niet).
  • Als jullie meer uitdaging willen, houd dan een interview over de vraag wat beter is: een gewone penvriend(in) hebben of iemand uit een groep die steun nodig heeft, zoals een vluchteling, een eenzame oudere of iemand in een oorlogssituatie. Ga ik op de voor- en nadelen van beide mogelijkheden.

Step 6 - Writing

Writing a letter

You are going to write a letter to your new pen pal from France.

In your letter:

  • Start met de juiste aanhef.
  • Stel jezelf kort voor. Vertel iets over:
    • jezelf;
    • je familie en vrienden;
    • je hobby's;
    • je school.
  • Vertel wat je leuk lijkt aan het hebben van een penvriend(in).
  • Vertel waar je naar uitkijkt.
  • Stel minimaal twee zelfbedachte vragen.
  • Sluit je brief op de juiste manier af.

 

Step 7 - Evaluation

What have you learnt in this double period?
Wat heb je in dit blokuur geleerd?
Answer the following questions:
Beantwoord de volgende vragen:

  • What was the easiest part of this lesson?
    Wat was het makkelijkst aan deze les?
  • What did you already know?
    Wat wist je al?
  • What was the most difficult part?
    Wat was het moeilijkst?
  • What was new to you in this lesson?
    Wat wat in deze les nieuw voor je?
  • Are there things you don't quite understand yet? How are you going to deal with them?
    Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • What do you need to ask your teacher?
    Wat moet je nog aan je docent vragen?

 

  • Het arrangement 4.4 Writing letters - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-14 11:59:51
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor havo en vwo, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 4 'Contacts'. Het onderwerp van deze les is: Writing letters. In deze les wordt aandacht besteedt aan het schrijven van brieven. Daarnaast wordt brieven schrijven voor een goed doel beschreven en het onderwerp pen pals (penvrienden) komt aan bod. Bij de grammaticaopdracht worden de uitzonderingen van de trappen van vergelijking behandeld.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur en 40 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, brieven schrijven, een goed doel, engels, hv12, pen pals (penvrienden), stercollectie, uitzonderingen van de trappen van vergelijking, writing letters

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Pen pals

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van