Inleiding
Bouw een NASA-vliegtuig
De NASA is bezig met het testen van een nieuw vliegtuig.
Dit is niet zomaar een vliegtuig, maar een vliegtuig om te kijken hoe het met de aarde gaat. Dit vliegtuig zal dus op grote hoogtes gaan vliegen zonder passagiers.
Ze willen graag een duurzamer vliegtuig maken, die beter is voor het milieu en minder uitlaatgassen afstoot.
Ze hebben al meerdere vliegtuigen uitgeprobeerd, maar het lukt ze maar niet om een goed vliegtuig te maken, er zijn steeds weer nieuwe problemen.
Een aantal problemen die zijn gebeurd zijn:
- Het vliegtuig bleef niet lang genoeg vliegen
- Het vliegtuig stortte meteen neer
- Het vliegtuig had te kleine vleugels
- Het vliegtuig vloog niet ver genoeg
Denk je dat het jou lukt om wel een goed vliegtuig te maken? We gaan aan de slag!
Opdracht
Hoe maak je een goed vliegtuigje die zo lang en zo ver mogelijk blijft vliegen?
Wat heb je nodig?
- Een wit A4 papiertje
- Paperclips
- Een rietje
- Plakband
- Een schaar
Wat denk jij?
Wat denk jij?
Hoe lang blijft jouw vliegtuig vliegen?
Hoe ver zal jouw vliegtuig blijven vliegen?
Vliegt jouw vliegtuig recht of juist met een boog?
Waarom blijft jouw vliegtuig vliegen?
Schrijf de antwoorden op de vragen op het blad dat je van mij hebt gekregen.
Aan de slag
Lukt het jullie om een zo goed mogelijk vliegtuigje te maken?
We gaan nu antwoord proberen te geven op deze vraag.
Plan van aanpak:
- Maak je vliegtuigje:
1. Knip het rietje door net onder de ribbeltjes
2. Knip uit een wit papiertje 2 stroken
3. Maak van de twee stroken twee cirkels, een wat grotere en een wat kleinere
4. Plak deze stroken met plakband aan de uiteinden het rietje
5. Druk een paperclip in het rietje aan de voorkant van je vliegtuigje
- Ga naar de gang, ga achter de lijn staan en gooi je vliegtuigje. 1 van jullie meet hoe lang het vliegtuigje blijft vliegen en meet hoe ver het vliegtuigje vliegt. Ga hierbij uit van 1 stap is 1 meter. Vul de resultaten in op het blad dat je hebt gekregen.
- Kijk hoe ver je vliegtuigje vliegt, vliegt je vliegtuigje eigenlijk wel goed?
Als je vliegtuigje niet goed vliegt moet je wat aanpassen. Let op: Pas 1 ding aan per keer
Pas dus bijvoorbeeld je cirkels aan, maak grotere of kleinere cirkels, plaats de cirkels wat dichter bij elkaar.
- Ga opnieuw naar de gang en probeer na je aanpassing of je vliegtuigje nu beter of verder vliegt.
- Voeg toe wat jij denkt wat nodig is. Een vliegtuig heeft vleugels en deze niet, vliegt het vliegtuig beter als het vleugels heeft? Je kunt dan vleugels toevoegen.
Vliegt het vliegtuig beter met 2 of 3 rietjes? Je kunt dan meer rietjes toevoegen.
Infobronnen
Deel en vergelijk
Kijk eens bij andere groepjes.
- Hoe ziet hun vliegtuigje eruit?
- Vliegt hun vliegtuigje goed?
- Kun je een idee overnemen voor je eigen vliegtuigje?
- Kun je een ander groepje nog een tip geven? Wat werkte bij jullie wel goed en heeft het andere groepje nog niet geprobeerd?
Beoordeling
Waar ik jullie op ga beoordelen:
Zoals je ziet kun je geen onvoldoende halen voor dit onderdeel, iedereen heeft zijn best gedaan en daarvoor worden geen onvoldoendes gegeven!
Een voorbeeld voor een voldoende: Jullie hebben onderzocht hoe een vliegtuigje kan vliegen.
Een voorbeeld voor een goed: Jullie hebben onderzocht hoe een vliegtuigje kan vliegen en jullie hebben dit toegepast bij jullie eigen vliegtuigje.
| |
Voldoende |
Goed |
| Jullie hebben het blad goed ingevuld |
|
|
| Jullie vliegtuig kan vliegen |
|
|
| Jullie hebben goed onderzocht hoe het vliegtuig werkt |
|
|
| Jullie hebben goed samengewerkt |
|
|
Afsluiting
Zo! Als het goed is hebben jullie vandaag het een en ander geleerd over het NASA-vliegtuigje.
Misschien wist je voordat we begonnen nog niet eens wat ik in mijn hand had, nu hebben jullie precies onderzocht hoe je het vliegtuigje zo snel en zo ver mogelijk kunt laten vliegen!
Op het blad dat je van mij hebt gekregen staat een hokje met 'Feedback'.
Feedback betekend dat je zegt hoe je de les vond, wat je leuk vond en wat beter kon!
Overleg kort met elkaar wat je hier wilt invullen, je mag één tip en één top invullen.
Leerkracht
Inleiding:
Deze pagina is bedoeld voor de leerkracht van de groepen 6, 7 of 8. Leerkrachten kunnen hier de benodigde informatie vinden over de WebQuest op het gebied van algemene informatie, organisatorische informatie en didactische informatie.
Deze WebQuest gaat over het ontwerpen, onderzoeken en aanpassen van een NASA-vliegtuigje. De meeste leerlingen zullen blanco in deze les stappen en dus enige informatie nodig hebben over het onderwerp.
De onderwerpen die behandeld zullen worden zijn:
- Een korte inleiding waarin het probleem zal worden geschetst.
- Een korte beschrijving van de opdracht die de kinderen uit zullen gaan voeren.
- Een korte voorspelling van wat de kinderen zelf denken. Wat denk jij?
- Een beschrijving van wat de kinderen moeten gaan doen. Hoe gaan ze aan de slag?
- Een aantal informatiebronnen die de kinderen kunnen helpen bij het uitvoeren van hun onderzoek.
- Een moment waarop de kinderen hun werk mogen delen en vergelijken met de andere klasgenoten om zo nieuwe inspiratie op te doen of te kunnen delen.
- Een tabel voor de beoordeling op product en proces.
- Een afsluiting waarin een samenvatting staat van wat de leerlingen hebben gedaan en geleerd.
Leerdoelen:
Deze WebQuest heeft betrekking op de vakgebieden Techniek, Rekenen en Nederlands.
Kerndoelen via TULE.slo:
Nederlands:
- Kerndoel 4: De leerlingen leren informatie te achterhalen in informatieve en instructieve teksten, waaronder schema's, tabellen en digitale bronnen.
- Kerndoel 6: De leerlingen leren informatie en meningen te ordenen bij het lezen van school- en studieteksten en andere instructieve teksten, en bij systematisch geordende bronnen, waaronder digitale bronnen.
Rekenen:
- Kerndoel 33: De leerlingen leren meten en leren te rekenen met eenheden en maten, zoals bij tijd, geld, lengte, omtrek, oppervlakte, inhoud, gewicht, snelheid en temperatuur.
Techniek:
- Kerndoel 42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en
natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
- Kerndoel 45: De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
Materialen:
Om deze WebQuest goed te kunnen maken hebben de leerlingen een aantal materialen nodig:
- Per leerling een Chromebook (laptop, tablet, etc.) met internetverbinding.
- Het bijbehorende werkblad.
- Schrijfgerei: pennen, potloden.
- Knutselmateriaal: rietjes of artstraws, paperclips, A4 papier, karton, scharen, lijm en plakband.
Tips voor de leerkracht:
- Lees u goed in in de WebQuest, wat wordt er precies van de kinderen gevraagd?
- Leg voor u begint de WebQuest uit, dit kan ook in een aparte les, zodat de kinderen alle stappen goed doorlopen.
- Voordat de leerlingen beginnen zijn de computers opgestart.
- De werkbladen kunt u van tevoren uitprinten en uitdelen.
- Al het materiaal dat de leerlingen nodig hebben liggen van tevoren klaar.
- Probeer overal overzicht te houden: zowel in het lokaal als op de plek waar de vliegtuigjes worden getest.
