Webquest windmolens

Webquest windmolens

Startpagina

Windenergie

 

Heb je nog nooit een webkwestie (webquest) gemaakt?
Lees dan eerst de hoofdstukken hiernaast.
Dus niet meteen beginnen met werken.
Werk van boven naar beneden.

De pagina "Beoordeling" is erg belangrijk,
want daar lees je waar je leerkracht op zal letten.

Dus eerst alles lezen, dan pas echt beginnen

Inleiding

Je hebt ze vast wel eens zien staan, de windmolens. Windmolens komen wij in Nederland vaak tegen. In Nederland waait het vaak. Als het waait dan waait het vaak ook erg hard. Wind raakt nooit op en is heel goed te gebruiken voor het opwekken van elektriciteit. Windenergie is schoon. Bovendien kunnen we het in eigen land maken. Hierdoor zijn we minder afhankelijk van bijvoorbeeld gas en olie uit het buitenland. We hebben windenergie hard nodig om een duurzame energievoorziening in de toekomst zeker te stellen.

Opdracht

Opdracht 1

Hieronder heb ik 2 opdrachten voor jullie staan. Beantwoord eerst de opdracht die het meest bovenaanstaat. Heb je dit gedaan kun je doorgaan naar het filmpje. Nadat je het filmpje hebt gekeken geef je antwoord op de tweede vraag.

Oefening: Windenergie

Start

Filmpje
Om het filmpje te kijken moet je op de link klikken. Het linkje is het blauwe woord waar staat filmpje. Als je daarop klikt dan doet het filmpje het.

Oefening: Windenergie

Start

Opdracht 2

Jullie weten nu dat we het gaan hebben over windmolens en energie. Hieronder staat voor jullie een werkblad klaar. Vul dit werkblad zo goed mogelijk in. Zoek informatie op over de verschillende vragen. Informatie kunnen jullie vinden onder het stukje infobronnen. Jullie antwoorden worden opgeslagen dus je kunt gewoon opzoek naar informatie tussen de infobronnen. Jullie kunnen gelijk kijken of jullie het goed hebben gedaan. Succes!

Oefening:Werkblad

verwerking

Deel 1

Zometeen gaan jullie zelf een soort windmolen maken. Jullie pakken zometeen met zijn tweeën één batterij, twee aansluitstukjes en een motortje. Daarna pakken jullie één propellor. Nu is het aan jullie de taak om ervoor te zorgen dat de 'windmolen' gaat draaien. Maar hoe zorg je er nu voor dat de 'windmolen' gaat draaien?  Probeer het eerst zelf eens uit te zoeken. Denk dus goed na over de vraag hoe laat ik de 'windmolen' draaien?

Aansluitstukje
Aansluitstukje
propeller
propeller
Batterij
Batterij
motortje
motortje

Deel 2

Jullie hebben net een windmolentje gemaakt. Nu is het de bedoeling dat jullie de windmolen weer gaan maken,maar nu zetten jullie er een lampje en een schakelaar tussen. Probeer de molen weer te maken maar je moet er nu voor zorgen dat het lampje gaat branden. Brandt het lampje nou dan probeer je er een een schakelaar tussen te zetten. Jullie zorgen er dus voor dat het lampje brandt terwijl de windmolen draait. 

Motortje
Motortje
Batterij
Batterij
Schakelaar
Schakelaar
Aansluitstukje
Aansluitstukje
Propellor
Propellor
Lampje
Lampje

infobronnen

Hieronder staan alle bronnen die je kunt gebruiken even onder elkaar. Denk je nou ik heb niet alles uit deze bronnen kunnen halen dan mag je van mij ook zelf bronnen op zoeken. Maar probeer eerst deze bronnen te gebruiken want hierin staat alle informatie die je nodig hebt.

https://wikikids.nl/Windenergie

http://www.schooltv.nl

https://www.schooltv.nl/video/hoe-zitten-windmolens-in-elkaar-een-kijkje-in-de-windturbine/

http://nl.wikipedia.org/wiki/Windenergie

https://schooltv.nl/item/windenergie-hoe-maken-ze-van-wind-elektriciteit/

https://www.windcentrale.nl/blog/hoe-werkt-een-windmolen/

https://www.duurzame-energiebronnen.nl/windmolens.php

http://www.energieschijndel.nl/faqs/waarom-is-groene-en-duurzame-energie-zo-belangrijk/

https://www.duurzame-energiebronnen.nl/windenergie.php

http://www.elektro-theunissen.nl/wat-is-elektriciteit/

https://www.sciencespace.nl/het-allerkleinste/artikelen/4260/elektriciteit-wat-is-dat-eigenlijk

beoordeling

Hieronder kun je zien hoe je werk wordt beoordeeld.

Op deze pagina kun je zien hoe je wordt beoordeeld. Per onderdeel krig je een score. De scores lopen van 1 tot 3 waarbij een score van 3 goed is, een score van 2 gemiddeld en een score van 1 onvoldoende.

Je hebt een werkblad gemaakt. De antwoornden heb je zelf nagekeken.

Je kunt per onderdeel lezen wanneer je welk punt verdient.

Als je alle scores hebt ingevuld kun je de scores optellen en je totaalscore invullen.

In totaal kun je 21 punten halen. Je kunt zo zelf zien of je de opdracht goed hebt gemaakt.

Onderdelen

Goed

3 punten

Voldoende

2 punten

Onvoldoende

1 punt
Werkblad Op het werkblad zijn alle vragen goed beantwoord. Jullie hadden 3 of meer antwoorden goed. Jullie hadden minder dan 3 vragen goed.
Samenwerking Jullie samenwerking ging goed. Jullie hebben alles uit kunnen voeren. Jullie hebben goed overlegd en hebben zo de opdrachten uit kunnen voeren. Jullie samenwerking ging een beetje goed. Jullie vonden het nog lastig om goed te overleggen hierdoor hebben jullie de opdrachten niet zo goed uit kunnen voeren. Jullie samnewerking ging niet goed. Jullie hebben niet goed overlegd en hierdoor hebben jullie de opdrachten niet uit kunnen voeren zoals het moest
Opdracht 1 Het is jullie gelukt om om de 'windmolen' te laten draaien. Het was moeilijk om de 'windmolen' te laten draaien. Maar het is jullie uiteindelijk wel gelukt Het is jullie niet gelukt om de 'windmolen' te laten draaien.
Opdracht 1 De leerkracht hoefde niet te helpen. De leerkracht heeft jullie één keer een aanwijzing gegeven De leerkracht heeft jullie meer dan 2x moeten helpen
Opdracht 2 Het is jullie gelukt om de 'windmolen te laten draaien terwijl het lampje brandde. Hierdoor konden jullie ook gebruik maken van de schakelaar. Het was moeilijk om de 'windmolen' te laten draaien terwijl het lampje branden. Jullie hebben hier lang over moeten doen maar uiteindelijk is het wel gelukt Jullie hebben geprobeert om de schakelaar te gebruiken maar dit is helaas niet gelukt. Het is jullie niet gelukt om de 'windmolen' te later draaien terwijl het lampje draaide. Jullie hebben de schakelaar ook niet gebruikt.
Opdracht 2 De leerkracht heeft jullie niet hoeven helpen. De leerkracht heeft maar 1x een aanwijzing hoeven te geven. De leerkracht heeft meer dan 2x moeten helpen.
Webquest  Jullie hebben hem helemaal afgekregen. Jullie hebben hem bijna afgekregen. Jullie hebben hem helemaal

 

Eindscore

 
21 punten Uitstekend
15-20 punten Goed
10-14 punten Voldoende
0-9 punten Onvoldoende

 

Terugblik

Dus vandaag hebben jullie het gehad over windmolens en duurzame energie.


Is het maken van de opdracht goed gelukt? Is het samenwerken ook goed gegaan?
Heb je nieuwe dingen ervaren, gezien of kunnen lezen, die je interessant of bijzonder vond?

Is het je gelukt om de 'windmolen' te laten draaien? Is het je ook gelukt om het lampje te laten branden terwijl de 'windmolen' draaide?


Laat het mij maar weten!

Oefening: Evaluatie

Start

Afsluiting

Bedankt voor het maken van deze WebQuest. Ik hoop dat je het leuk vond!

Leerkracht (informatie ik)

 

Titel:

Windmolens
Onderwerp: Duurzamheid en windmolens
Schooltype: Basisonderwijs
Groep: 8
Vakgebieden: Natuur, Techniek, Aardrijkskunde
Uitvoering door: 2 leerlingen
Tijdsinvestering: 60 minuten
Opbrengst:

- Werkblad

- Doe- opdracht
Webquestmaker Student van Hogeschool Windesheim Zwolle

 

In deze WebQuest gaan leerlingen bezig met het onderwerp Windmolens. De WebQuest is geschikt voor twee-tallen. Op deze pagina vindt u onder het kopje 'diversen', informatie over het vakgebied, de leerdoelen, het type WebQuest en de tijdsduur.

Onder de kop 'aandachtspunten' kunt u lezen waar u rekening mee moet houden voor dat u deze WebQuest gebruikt. Verder vindt u de benodigde materialen terug op deze pagina en zullen de onderdelen van de webquest apart worden toegelicht.

U kunt beginnen met de samenvatting van de WebQuest door te lezen.

Samenvatting

In deze WebQuest zullen leerlingen informatie over windmolens, duurzaamheid en energie gaan selecteren uit de aangeboden sites. Deze sites staan ook vermeld onder de kop 'infobronnen'.
De leerlingen leren informatie selecteren door gebruik te maken van een opdracht die bestaat uit een aantal vragen.
Wanneer ze het werkblad maken zal de opgedane kennis over windmolens, duurzaamheid en energie worden getest bij de leerling, waarna de leerling zichzelf kan beoordelen. Als eindopdracht moeten de kinderen zelf een windmolen maken.
De eindopdracht kan alleen worden uitgevoerd als de benodigde materialen aanwezig zijn.

Diversen

Vakgebied: wereldoriëntatie

Leerdoel 1: De leerlingen leren uit veel informatie belangrijke informatie te selecteren

Leerdoel 2: De leerlingen zijn in staat om zelf een windmolen te laten draaien doormiddel van een batterij, molen en aansluitstukjes.

Kerndoel 44: De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaal gebruik.

Kerndoel 42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en tempratuur.

Materialen

Aansluitstukjes hoeveelheid ligt eraan hoe groot je groep is.

Grote batterij: hoeveelheid ligt eraan hoe groot je groep is

propellors: hoeveelheid ligt aan de grote van je groep.

motoren: hoeveelheid ligt aan de grote van je groep.

lampjes; hoeveelheid ligt aan de grote van je groep.

schakelaars: hoeveelheid ligt aan de grote van je groep.

1 computer per twee personen

Aandachtspunten:

De WebQuest kun je het beste laten maken in tweetallen. Maak tweetallen die goed kunnen samenwerken.

De leerlingen kunnen zelf de antwoorden nakijken. Als leerkracht kun je aan ze vragen om te laten zien hoe ze hebben nagekeken.

De doe-opdracht kan alleen uitgevoerd worden wanneer alle materialen aanwezig zijn. In de materialenlijst hierboven kun je zien welke materialen je nodig hebt voor deze opdracht. De kinderen maken deze opdracht in tweetallen.

Het is aan te raden dat u de WebQuest eerst zelf maakt. Zo kunt moeilijkheden en vragen voorkomen.

Leg van te voren alle spullen op een goede plek neer.

Uitleg inhoud site

 

Opdracht
In de kop 'opdracht' wordt de leerlingen verteld wat de opdracht inhoud.
Verwerking
Onder het kopje verwerking staat een verwerking voor de kinderen.
Inforonnen
Onder de kop 'infobronnen' staan de bronnen die de kinderen mogen gebruiken.
Beoordeling
De leerlingen kunnen zichzelf bij de beoordeling zelf beoordelen. Er staat aangegeven waar de verschillende cijfers voor staan. Als ze zelf de cijfers optellen komt er een eindscore uit.
Terugblik

De terugblik is er om te kijken wat de leerlingen ervan vonden
Afsluiting
Het kopje afsluiting is er om de kinderen te bedanken.

 

Tot slot 

Tot slot is het aan te raden om de WebQuest eerst zelf te maken dan weet u al waar het over gaat.