Wat moet je doen tijdens dit IBS?
Wat moet je doen tijdens deze IBS
Als vakbekwaam medewerker in de groene ruimte voer je, onder begeleiding, onderhoudswerkzaamheden uit (in de buitenruimte). Je bent in staat om het werk na instructie zelfstandig en veilig uit te voeren. Ook weet je welke machines en gereedschappen je het beste kunt inzetten bij onderhoudswerkzaamheden.
Naast het in kunnen zetten van gereedschappen is kennis op het gebied van wet en regelgeving en veilig werken essentieel. Zonder deze kennis kun je niet volwaardig deelnemen in het werkveld.
Onderhoudswerkzaamheden kunnen plaatsvinden op allerlei terreinen in de groene buitenruimte (van tuinen tot natuurgebieden).
Bij het uitvoeren van onderhoudswerkzaamheden moet je als vakbekwaam medewerker rekening houden met veel factoren.
De werkvolgorde, methode en technieken moeten goed worden afgestemd op de ter plekke aanwezige situatie en op de vraag van de opdrachtgever. Iedere situatie vraagt om een andere manier van werken en handelen. Hierbij moet te allen tijde rekening gehouden worden met de veiligheid. Ook als dit meer tijd of geld kost.
Beplantingsleer
Algemeen
Lesmateriaal
Opdrachten
verdeling van het plantenrijk
beheergroepen bomen
bomen in de openbare ruimte
beheergroepen heesters
plantvak met heesters
beheergroepen vaste planten
GreenToColour
beheergroepen bollen en knollen
bollen en knollen op de Keukenhof, Lisse
Werkplanning
Planning
Les 1
Werkplanning
Introductievraag: Waarom is het maken van een (werk) planning belangrijk ?
Heb jij al ooit een werkplanning van een bedrijf gezien ? Hoe ziet deze er uit ?
- Zoek op google enkele voorbeelden op, verwerk deze in je portfolio.
- Maak voor jezelf een weekplanning: 7 dagen, 24 uur. Deze planning komt ook in je portfolio. Probeer deze planning in Excel te maken, hier gaan we de komende lessen zeker meer werken ! Wanneer je nog nooit met Excel hebt gewerkt, mag je deze planning ook netjes op papier maken.
Les 2
Werkplanning Onderhouden Tuin.
In een tuin komen allerlei onderdelen voor die onderhouden moeten worden. Een grove indeling van deze onderdelen is als volgt te maken:
- Groen
- Rood
- Blauw
- Grijs
1. Geef in je eigen woorden aan wat er met de 4 genoemde termen bedoeld wordt.
2. Geef per term zoveel mogelijk beheergroepen aan en verwerk dit in een Excelsheet.
3. Bedenk per beheergroep, welke activiteiten/onderhoudsmaatregelen je jaarlijks moet uitvoeren om de tuin er goed verzorgd uit te laten zien.
Les 3
Planning Tuintje.
Je krijgt een tekening van een tuin uitgereikt, van deze tuin ga je bepalen welke beheergroepen er aanwezig zijn. Je hebt in de vorige les uitleg gehad over de termen Groen, Rood, Blauw en Grijs. Ook heb je de beheergroepen genoemd die onder deze hoofdgroepen vallen. Deze informatie kun je goed gebruiken.
Bepaal de hoeveelheden per beheergroep.
Maak een overzicht in Excel.
Les 4
Activiteiten per beheergroep.
Vorige week heb je de beheergroepen bepaald die in de tuin voorkomen die op tekening is aangeleverd.
Vandaag ga je samen met je docent beredeneren welke handelingen/activiteiten er uitgevoerd moeten worden om de tuin langdurig in stand te houden. Bij een gazon zijn dit: Maaien, verticuteren, bemesten, kanten steken enz.
Dit doe je voor elke beheergroep.
Zet de activiteiten onder de beheergroepen in de Excelsheet die je al gemaakt hebt.
Les 5
Onderhoudsplan
In de eerste weken, hebben we geoefend in Excel, maar ook nagedacht over beheergroepen en de werkzaamheden die je (meer) jaarlijks moet uitvoeren bij deze beheergroepen.
We gaan het Excelbestand uitbreiden met de kolommen Frequentie , Hoeveelheid / jaar, norm/eenheid, uren/jaar
- Wat betekent de term frequentie ?
Maak een nieuw document in Excel en maak daarin de onderstaande kolommen:
- Nr.
- Beheergroep
- Hoeveelheid
- Eenheid
- Frequentie
- Hoeveelheid per jaar
- Norm / eenheid
- Uren / jaar
- Maanden / Weken
Wat bedoelen we met norm / eenheid ?
Hoe lang doe ik er over om een aciviteit bij een bepaalde eenheiid uit te voeren, bijvoorbeeld:
- Snoeien van 1 st. boom
- Knippen van 1 m2 haag
- Maaien van 1 are gazon.
De norm drukken we uit in uren per eenheid !
LET OP!!
60 minuten = 60/60 = 1 uur
30 minuten = 30/60 = 0,5 uur
15 minuten = 15/60 = 0,25 uur
10 minuten = 10/60 = 0,17 uur
5 minuten = 5/60 = 0,09 uur
1 minuut = 1/60 - 0,017 uur
Voorbeeld:
Ik moet 5 st. bomen snoeien, over 1 boom doe ik 15 minuten, hoeveel uur ben ik bezig ?
Les 6
Schooltuin.
We verdelen de klas in groepjes van 3 leerlingen. Per groepje krijg je een deel van de schooltuin aangewezen. Je gaat met je groepje het aangewezen deel van de schooltuin precies opmeten. Op de uitgedeelde tekening is het gedeelte aangegeven waar jij verantwoordelijk voor bent. Deze tekening is NIET op schaal.
Wanneer je het gedeelte van de schooltuin hebt ingemeten, werk je dit uit op een tekening met de schaal 1: 200.
- Benoem de onderdelen die je buiten hebt ingemeten en verwerk deze ook in het Exceldocument wat je eerder hebt gemaakt.
- Bepaal de hoeveelheid per onderdeel.
- Welke activiteiten moet je per onderdeel uitvoeren om de tuin in een optyimale conditie te houden
Les 7
Opdracht Schooltuin
In les 6 ben je bezig geweest met het opmeten van de schooltuin. Je hebt als nu als resultaat:
- Alle beheergroepen die aanwezig waren in jouw aangewezen stuk.
- De eenheden die horen bij deze beheergroepen
- De hoeveelheden die je hebt bepaald nadat je hebt opgemeten en geteld
- De werkzaamheden die bij de verschillende beheergroepen moeten worden uitgevoerd
- De frequentie (hoe vaak per jaar) waarmee de werkzaamheden moeten worden uitgevoerd.
Les 8
Jaarplanning
In de vorige lessen ben je bezig geweest met het inventariseren van de aanwezige elementen van de schooltuin. Je weet nu WAT, WAAR aanwezig is, HOEVEEL en aanwezig, WELKE werkzaamheden moeten worden uitgevoerd en HOE VAAK deze werkzaamheden moeten worden uitgevoerd.
Vandaag gaan we de 12 maanden en 52 weken toevoegen aan het EXCEL document, vervolgens ga je de uit te voeren activiteten over het jaar verdelen. De weken waarin activiteiten worden uitgevoerd, kleur je rood.
Les 9
AFRONDING en INLEVEREN project via Het Leerplatform
opdracht 1: Verdeling van het plantenrijk
