Het doel van deze lessen is dat je een gesprek kunt houden over werk en hobbies. Ook kun je luisterteksten begrijpen, vertellen hoe laat het is en de weg wijzen in het Engels.
De eindopdracht voor deze lessen is een uitnodiging voor een activiteit die jij organiseert én iemand uitnodigen!
Om de opdracht goed te kunnen maken, krijg je een aantal kleinere opdrachten. Zo kun je stap voor stap de eindopdracht voorbereiden.
What are you going to do?
Je gaat je reading, listening, speaking en writing skills verbeteren door te lezen, luisteren, spreken en schrijven over werk en hobbies.
Je leert woorden en zinnen die je kunt gebruiken om te zeggen hoe laat het is en de weg te wijzen, en grammatica om je te helpen de regels van de Engelse taal te begrijpen.
Have fun!
Lesson 1: Timetable
Leerdoel van deze les.
- ik kan vertellen hoe laat het is in het Engels
Task 1 Pre-reading / listening
Goals
I can tell the time in English.
Instructions
Probeer de vragen hieronder te beantwoorden in hele Engelse zinnen.
Bespreek jouw antwoorden met een klasgenoot.
Questions
What time do you get up in the morning?
What time do you go to bed?
What time does school start?
What time is it right now?
What time do you go to school?
What time does school end?
Task 2 Listening 1
Goal
I can tell the time in English.
Instructions
Listen to the audio.
Do task 2.1
Check your answers with the answer key.
KBL/TL - Do task 2.2.
Check your answers with the answer key.
Audio
Transcript
Receptionist: Good morning, Brownton swimming pool.
Tyrone: Hello, I’d like some information about the water polo club.
Receptionist: Yes, of course. We have an under 14s club, an under 16s club, an under 18s club and an adults club. How old are you?
Tyrone: I’m 15.
Receptionist: OK, so you want the under 16s club.
Tyrone: Yes.
Receptionist: Just a moment ... yes, we have two places in the under 16s club.
Tyrone: When do they train?
Receptionist: Let’s see, the under 16s train two evenings a week, on Mondays, no sorry, on Tuesdays and Thursdays from 6:30 – 8:00pm. And matches are on Saturday mornings.
Tyrone: When does the training start?
Receptionist: Training starts next week, on September 2nd.
Tyrone: OK. And how much are the classes?
Receptionist: Classes are free for under 18s.
Tyrone: Great! What do I have to do to join?
Receptionist: You have to come to the swimming pool and complete a form. You need to bring a photograph too.
Tyrone: OK.
Receptionist: Can I take your name?
Tyrone: Yes, it’s Tyrone Williams.
Receptionist: OK, thanks. Tyrone.
Tyrone: Thanks. Bye.
Task 2.1
Are these sentences True or False?
1. Er zijn vier trainingsgroepen met verschillende leeftijden.
2. Tyrone wil bij de groep voor tieners onder de 14 jaar.
3. De groep voor tieners onder de 16 jaar traint 3 keer per week.
4. De groep voor tieners onder de 16 jaar traint op maandag en donderdag.
5. Waterpolo wedstrijden worden op zaterdag gespeeld.
6. Als je jonger dan 18 bent, moet je betalen om mee te doen aan de waterpolo lessen.
7. Je moet een pasfoto meenemen als je je wilt registreren.
8. De trainingen voor het waterpolo team beginnen deze week.
Read the text 'A day in the life of Paula Radcliffe'
Do task 3.2 - Answer the multiple-choice questions.
Task 3.1
Lees de titel en bekijk de plaatjes. Waar gaat de tekst over volgens jou? Schrijf jouw voorspelling in je schrift.
A day in the life of Paula Radcliffe - Marathon Runner 8.30am
Sometimes, my daughter Isla wakes me and my husband, Gary, up. More often, we wake her up. After I get up, I always check my pulse. It's usually 38-40 beats per minute. If it is too high, I rest for the day. It's so important to listen to my body. I have a drink and a snack while giving Isla her breakfast.
9.30am
We take Isla to the nursery and then I start my training. I run, and Gary rides his bike next to me and gives me drinks. Four times a week, I have a cold bath or go for a swim in a lake after training.
12.30pm
I pick up Isla from nursery and we go home and I eat a big lunch of cereal and fruit. Then I have rice and salmon, or toast and peanut butter. I try to eat as soon as possible after training. After lunch, I play with my daughter.
2pm
I have a nap in the afternoon, and Gary usually takes Isla out while I sleep. When I wake up, I have a drink and a snack while Isla has milk. I eat a lot during the day, especially bananas and dark chocolate.
5pm
I go running again. In total, I run about 145 miles every week. I write about all my runs in my training journal. I record everything, including how I feel and what the weather is like. I train hard every other day, go on an extra-long run every four days and rest every eighth day.
7pm
In the evening, I do my exercises. These keep me strong during long runs. Isla likes to climb on top of me while I stretch. Gary gives Isla her tea and cooks mine while I finish my exercises. Then I finish cooking dinner while Gary gives Isla her bath.
7.30pm
Gary and I eat our dinner. I have red meat four times a week with rice, pasta or potatoes, and lots of vegetables. We also eat a lot of stir-fries, because they're quick and healthy.
8pm
We put Isla to bed and relax. I check my emails and watch TV or chat with Gary. I love police and hospital dramas!
10.30pm
Time for bed. As I brush my teeth, I stand on one leg and then the other. This keeps my legs strong. I enjoy reading, but I haven’t read much since Isla was born.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Work together with a classmate. / Ga tegenover een klasgenoot zitten.
Have a look at the clocks below. / Bekijk de klokken hieronder.
In turns, one of you tells the time and the other tries to guess which of the clocks the other is talking about. / Om de beurt zegt een van jullie de tijd die op een van de klokken wordt aangegeven. De ander probeert te raden welke klok er wordt bedoeld.
Clocks
Task 10 Study
Goals
I can tell the time in English.
Instructions
Deze week ga je woorden en zinnen leren die iets te maken hebben met het aangeven van tijd in het Engels.
Hieronder vindt je ook een uitleg van hoe je de tijd aangeeft in het Engels.
Klokkijken in het Engels gaat soms iets anders dan in het Nederlands. Het gaat als volgt:
De klok is in halve uren verdeeld. Je begint met één minuut over en eindigt bij 29 minuten over. Al die 29 minuten noem je 'past'. Als het halve uur is geweest, begin je weer opnieuw, maar je telt wel terug, van 29 minuten voor tot 1 minuut voor. Van het halve uur tot het hele uur noem je de minuten 'to'.
De kwartieren noem je 'a quarter past' (kwart over) of 'a quarter to' (kwart voor).
Bij het halve uur kijk je in het Engels naar het uur waar je vandaan komt en niet naar het uur waar je naar toe gaat, zoals in het Nederlands. Half 8 is dus een half uur na 7: half past 7. De 'past' wordt ook vaak weggelaten, maar dan blijft 'half 7' in het Engels nog steeds half 8 in het Nederlands!
Ben je weer bij het hele uur aangekomen, dan noem je dat 'o'clock'
Vaak wordt achter het tijdstip de aanduiding 'am' of 'pm' vermeld om aan te geven of het voor de middag is of na de middag.
am = ante meridiem -> van 24:00 uur tot 12:00 uur (voor de middag)
pm = post meridiem -> van 12:00 uur tot 24:00 uur (na de middag)
KBL/TL task 11 - Listening 1
Goals
I can tell the time in English.
Instructions
Listen to the audio.
Task 11.1 Complete the sentences in your notebook.
Check your answers with the answer key.
Audio
Task 11.1
1. Our class begins at __________________________________.
2. My mother left this morning at __________________________.
3. I'm going to catch my bus at ____________________________.
4. Let's get together at ___________________________________.
5. The store ____________________________________________.
6. The ____________ starts at _____________________________.
7. She called this morning _______________________________.
8. Their plane arrives____________________________________.
9. Please come to my office_______________________________.
10. I have to work at half past three._______________________.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Task 10.1 Answer the True/False - questions in your notebook.
Check your answers with the key.
Task 10.2 Write about an extreme sport.
Base Jumping
Kristen Ulmer went on her first ski trip when she was a kid. Ever since then, she has been hooked on adventure and risk. Now in her thirties, she has skied down some of the world’s tallest mountains, in remote places from Tajikistan to New Zealand. She has also gone mountaineering in Tibet and ridden a bike solo across India. She goes rock-climbing to relax! Kristen is skillful and fearless – and some might say crazy!
She is part of a new kind of sport where risk is the most important thing. Heart-stopping activities such as mountain biking, snowboarding and skydiving are known as ‘extreme sports’. And they are attracting more and more people. Rock-climbing, for example, is now enjoyed by more than half a million Americans. Only 50,000 were doing it in 1989. One of the most extreme of all these sports is BASE jumping.
First done in 1980, BASE jumping is jumping off tall buildings, towers, and bridges using a parachute. It’s dangerous, but of course, that’s why BASE jumpers love it. Like other extreme sports, it’s the risk of disaster that makes BASE jumping so exciting. As one BASE jumper puts it, ‘There aren’t many injuries in BASE jumping; you either live or you die. Some experts predict that extreme sports will become the major sports of the 21st century. They may become more popular than traditional favorites like soccer and baseball.
At one recent extreme sports show in Chicago, most of the crowd were kids under sixteen. As they stood watching in their baggy pants and hooded sweatshirts, one excited eleven-year-old spoke for the next generation of athletes. ‘That is so cool!’ he exclaimed. ‘I gotta do that!
Task 10.1
Read the sentences below and decide if they're True or False. Write Doesn't say if it's not in the text.
1. These days fewer and fewer people are doing extreme sports.
2.People can die when BASE jumping.
3. Experts predict that baseball and soccer could be even more popular in the future.
4.It’s best not to wear shoes when BASE jumping.
5.BASE jumpers can use mobile phones or radios to call for help if they need it.
6.Bob says that he did lots of exciting things at the weekend.
Voor de eindopdracht van deze Unit ga je een uitnodiging maken voor een event. Je mag zelf kiezen; is het een sportwedstrijd, een sweet sixteen, een barbecue, verzin het maar!
Op de uitnodiging staat:
wanneer het event is;
waar het event is;
hoe laat het event begint én hoe laat het is afgelopen;
of er een thema is (moeten je gasten verkleed komen of sportspullen aan?);
of je gasten iets te eten of te drinken mee moeten nemen;
een routebeschrijving hoe je bij het event komt (in zinnen, je mag er als hulp een kaart bij doen).
Je maakt de uitnodiging in Word, Powerpoint of op papier.
Task 7 Speaking
Opdracht H.
Je gaat een vriend of vriendin uitnodigen voor je event. Werk samen met een klasgenoot.
Kopieer het gesprek hieronder naar Word, en pas het aan.
Je neemt je gesprek op bij het inleveren op Itslearning.
Je zegt zelf de 'groene zinnen', vraag een klasgenoot om de 'blauwe zinnen' voor te lezen.
Hey there, how are you? Good to see you!
Good to see you, too. I'm fine, how are you?
Good, thanks. Listen, I am having a __________ (soort event). Do you want to come?
Sure, I'd love to! When is it?
Great! It's on ______________(datum).
The party starts at _________ (begin tijd) and finishes at _________ (eind tijd).
Okay, I'll be there. Can I bring anything?
Kies één van deze twee antwoorden:
1) Oh no presents, please. Just bring something to drink or eat, that would be great.
Please remain seated until the bus has come to a stop.
Blijft u alstublieft zitten totdat de bus is gestopt.
The seat opposite me.
De stoel tegenover me.
The table next to you.
De tafel naast jou.
The bag between us.
De tas tussen ons in.
The bus in front of the station.
De bus voor het station.
London has a lot of red buses.
London heeft veel rode bussen.
I like all the black cabs.
Ik vind alle zwarte taxi's leuk.
The light is green, let's go!
Het licht is groen, laten we gaan!
We're on a domestic flight.
We zitten op een binnenlandse vlucht.
The plane leaves from gate 7.
Het vliegtuig vertrekt van poort 7.
Our plane is boarding now.
Ons vliegtuig laat nu mensen aan boord.
Yeah, we are taking off!
Ja, we stijgen op!
Which platform does the train leave from?
Van welk platform vertrekt de trein?
The first flight to Edingburgh is now boarding.
De eerste vlucht naar Edinburgh laat nu mensen aan boord.
Please proceed to gate number 27.
Ga naar poort nummer 27.
That bus doesn't go as far as London.
Die bus gaat niet helemaal naar Londen
You have to change at Oxford.
U moet overstappen in Oxford.
We arrived there in time.
We kwamen daar op tijd aan.
The local bus was five minutes early.
De plaatselijke bus was vijf minuten te vroeg.
How long does the journey take to Cardiff?
Hoe lang duurt de reis naar Cardiff?
The taxi fare to the airport is expensive.
Het tarief van de taxi naar de luchthaven is duur.
KBL/TL task 9 - Directions
Goals
-I can ask for/give directions
Instructions
Use the town map to complete tasks 9.1 & 9.2.
Check your answers with the key.
Town map
Task 9.1
Answer the True / False questions in your notebook.
The school is next to the pharmacy
The bar is on the corner of Main St and Pine St.
The police station is next to the Fire Department
The toy store is across from the Chinese Restaurant
The pharmacy is between the trains station and the hospital
The hospital is across from the parking lot
The newsstand is between the library and the clothing store
Cal’s Cafe is on the corner of Hill Ave. and Main St.
The movie theater is next to the dry cleaners
The gas station is across from Cal’s café.
Task 9.2
Copy and complete the dialogues in your notebook.
Dialogue 1
A: Excuse me. Where’s the supermarket?
You: The supermarket? Go _______ on ____________________ turn __________ on __________ it’s __________ from the museum.
A: Thank you!
Dialogue 2
A: Excuse me. Where’s the bank?
You: Go __________ on __________ turn __________ on __________ and turn __________ on __________ and again turn __________ on__________. The bank is __________ the Italian restaurant and the bus stop.
Het arrangement 2BBL/KBL/TL Unit 8: People is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
2BBL/KBL/TL Unit 2: People
Leerniveau
VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
Leerinhoud en doelen
Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames;
Engels;
Dagelijks leven;
Gesprekken voeren;
Spreken;
Luisteren naar aankondigingen en instructies;
Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan;
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
A day in the life of Paula Radcliffe
Task 6.1
Practice test 2
Practice test 3
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Dear student,
1. Het is 10 uur.
I can talk about my hobbies and sports.
remote places from Tajikistan to New Zealand. She has also gone mountaineering in Tibet and ridden a bike solo across India. She goes rock-climbing to relax! Kristen is skillful and fearless – and some might say crazy!
million Americans. Only 50,000 were doing it in 1989. One of the most extreme of all these sports is BASE jumping.
\
