Introductie op het thema
PIT?
PIT staat voor Project In Thema.
Binnen de opleiding zal je gedurende anderhalf jaar elke periode een PIT aangeboden krijgen.
Hierbij stimuleren we samenwerken en prikkelen we je om op onderzoek uit te gaan.
Daarnaast formuleer je je eigen leerdoelen en hebben we ook gezamenlijke leerdoelen.
Aan het eind van de PIT gaan we evalueren en kijken welke leerdoelen er behaald zijn en welke niet. Ook gaan we kijken waarom leerdoelen wel of niet behaald zijn en wat je leerrendement is.
Je bepaalt je eigen tempo en ontwikkelt je onderzoekende en lerende ik.
Dit doen we middels 5 stappen die in dit arrangement worden toegelicht.
Stap 1 Gezamenlijke leervragen
Tijdens de PIT bepalen we leervragen die de gehele klas bezighouden. Dit noemen we gezamenlijk leervragen. We komen tot deze leervragen door middel van bijvoorbeeld een brainstormsessie.
De leervragen hebben raakvlak met het beroep, opleiding of hebben een maatschappelijk karakter
Aan het einde van het project kan elke student beargumenteerde antwoorden geven of gevraagde producten laten zien met betrekking tot de gezamenlijke leervragen. Een kenmerk van de leervragen is dat er vooraf geen eenduidig antwoord is.
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Iedere student formuleert, n.a.v. stap 1, één of meer persoonlijke leervragen om tijdens het project aan te werken.
Deze leervragen kunnen te maken hebben met zelfbeeld, opleidingsbeeld, beroepsbeeld, beroepsinhoud en hebben een onderzoekend karakter en worden aan het einde van het project door de student beantwoord
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
Er is aanbod en ruimte voor onderwijsleeractiviteiten. Door te experimenteren en ervaringen binnen verschillende leeromgevingen, leren studenten met en van anderen.
Trainingen, workshops, lessen en begeleidingsactiviteiten zijn voorbeelden van activiteiten. De student verzamelt en ordent informatie, maakt beargumenteerde keuzes en krijgt hierop feedback.
Stap 4 Producten
De leeropbrengsten en/of producten worden opgeleverd en gepresenteerd.
Er zijn passende toetsvormen voor het beantwoorden van de gezamenlijke leervragen uit stap .
Studenten presenteren de leeropbrengsten op de persoonlijke leervragen uit stap 2; wat heeft het je opgeleverd, wat heb je geleerd en wat kunnen wij er van leren?
Stap 5 Waardering
Er wordt kritisch gekeken naar de bereikte resultaten.
Successen worden gewaardeerd, gevierd en verzilverd.
Welke factoren droegen bij aan het succes? Voor wat niet goed ging worden verbeteringen voorgesteld.
Beoordelingsformulier Pit; Voeding en Lifestyle
Lesinhoud PIT
Week 1
Volledige document: PIT Voeding en Lifestyle
Layout verslag: Volgens Richtenlijnen AG breed
APA bronvermelding.docx
Opdrachten
Week 1: Voeding en de schijf van vijf
Link voedingscentrum
http://www.voedingscentrum.nl/nl.aspx
Week 2
Opdrachten
Spijsvertering, diëten en ziektebeelden,
Links
https://www.anafylaxis.nl/allergie/allergie/
Allergie
Week 3
Opdrachten
Eetstoornissen
Opdracht: bekijk de film Emma wil leven
Links
https://www.novarum.nl/eetproblemen/wat-is-een-eetbuistoornis/
eetproblemen
https://sites.google.com/site/eetstoornisnet/home
Week 4
Opdrachten
VOORLICHTINGSOPDRACHT aangepast 17-09-2020.docx
Voorlichtingsopdracht gericht op voeding
Week 5
Opdrachten
Roken, drinken, gokken en nog meer.
- Waarom drink je wel of niet?
- Waarom rook je of gebruik je middelen wel of niet?
- Waarom gok je wel of niet?
- Eventueel nog werken aan de voorlichtingsopdracht
Bekijk de site van Verslavingszorg – VNN en het Trimbos Instituut,
vorm jezelf een mening, of misschien heb je die al wel, door de opdrachten uit te werken. Zie bijlage.
Opdrachten bij week 5
https://www.vnn.nl/
Verslavingszorg Noord Nederland
https://www.trimbos.nl/over-trimbos/organisatie
Trimbos
PP: lezing UMCG roken 2018
Week 6
Opdrachten
sport
Welke sport beoefen je zelf?
Vind je het belangrijk om te sporten?
Hoeveel sport je per week?
Wat bereik je met sporten?
Opdracht 1:
Maak een enquête van 15 vragen over sporten en vraag 20 mensen naar hun mening hierover. Wat is je eindconclusie?
Opdracht: 2:
schrijf een stuk voor de regionale krant om mensen enthousiast te maken voor jouw sport, minimaal 200 woorden.
Eventueel nog werken aan de voorlichtingsopdracht
Links
PP: lezing UMCG bewegen 2018
http://allesporten.nl/lijst-alle-sporten/
Week 7
Opdrachten
Rust en slapen
Wat is het eerste waar je aan denkt, bij rust en slapen?
Hoe is jouw levensritme, ben je altijd bezig?
Hoe is bij jou persoonlijk de verhouding: slapen /school/huiswerk/werken /sporten/ontspanning/etc.
Maak eerst voor jezelf een overzicht en vergelijk dit daarna in een groepje van drie of vier studenten.
Wat valt je op? Ga je dingen voor jezelf veranderen?
Werken aan de voorlichtingsopdracht
Week 8
Opdrachten
Presentatie drie groepen, met de voorlichtingsopdracht.
Week 9
Opdrachten
Presentatie twee/drie groepen, met de voorlichtingsopdracht.
Week 10
Opdrachten
Afronding en evaluatie
Reflectie
1. Schrijf een reflectie volgens de STARR-methode van minimaal 500 woorden. Verwerk in je reflectie-verslag ‘het doen van het onderzoek’, de verslaglegging en je presentatie. Natuurlijk kom je ook terug op je persoonlijke leervragen.
2. Verslag inleveren
3. Logboek invullen, af laten tekenen.
4. Enquête naar aanleiding van deze PIT invullen en inleveren
5. Gezamenlijke afsluiting
http://www.sollicitatiedokter.nl/de-starr-methode/#6