INLEIDING
|
Inleiding
In deze studiewijzer vind je alle benodigde informatie over periode 2 van de opleiding middenkaderfunctionaris infratechniek bol-bbl4. Zowel de vaktheorie, opdrachten als beoordelingen.
De studiewijzer is opgedeeld in 3 delen: leren, toepassen en uitvoeren.
Voor alle opdrachten geldt dat het eigen geschreven werk moet zijn. Je mag natuurlijk internetbronnen gebruiken, maar deze vertaal je naar je eigen woorden. It’s Learning controleert automatisch op plagiaat.
Rondom deze thema's krijg je theorievakken (leren), opdrachten die aansluiten bij dat wat je in de theorie leert (toepassen) en tot slot ga jij je verzameling tekeningen, begrotingen, planningen en berekeningen maken tot een tastbaar product (uitvoeren)
Veel succes en plezier bij het leren, en maken van alle opdrachten.
Het docententeam
|
Studiepunten
|
De studiewijzer is opgedeeld in 3 delen:
- Leren
- Toepassen
- Uitvoeren
Voor alle opdrachten geldt dat het eigen geschreven werk moet zijn. Je mag natuurlijk internetbronnen gebruiken, maar deze vertaal je naar je eigen woorden. It’s Learning controleert automatisch op plagiaat.
|
Te behalen studiepunten
Bouwkundig / Infratechnisch
|
|
Kennis
|
3
|
|
Toepassen
|
3
|
|
Uitvoeren
|
2
|
|
Studiepunten:
|
8
|
|
|
Te behalen studiepunten
AVO vakken
|
|
Exact
Nederlands
LB
Engels
Rekenen
|
2
|
|
Studiepunten:
Van de vakken Engels en Rekenen wordt alleen de voortgang meegenomen voor het toekennen van de studiepunten, niet de cijfers.
NB. Wel dient de voortgang voldoende te zijn voordat deel genomen kan worden aan het examen in leerjaar 3 en/of 4.
|
2
|
Het project
|
Je bent een regionale aannemer in de GWW sector. Er komt een klant die een probleem heeft met een met asbest verontreinigd bouwperceel. Hij heeft geen flauw idee hoe hij dit op moet lossen. Hij vraagt aan jou om dit probleem voor hem op te lossen en alles met de overheid te regelen. Hij wil weten hoelang dat gaat duren want hij wil op het perceel een aantal woningen gaan bouwen.
De context van het project: https://www.youtube.com/watch?v=GNdRl-P1zPE
De onderzoeksrapporten met daarin de beschrijving van de locatie zijn hieronder te downloaden.
|
|
Je gaat aan de hand van een praktijk voorbeeld diverse procedures doorlopen om te komen tot informatie en dit te verwerken in een plan van aanpak met offerte voor de klant.
Je gaat:
1. (Verkennende) Bodemonderzoeken analyseren.
2. KLIC melding + uitvoeringstekening sanering en bouwrijp maken van de bouwkavel uitwerken.
3. Een risico inventarisatie uitwerken
4. Plan van aanpak voor de uitvoering schrijven
5. Een saneringsplan opstellen t.b.v. de vergunnningverstrekking
6. Een BUS-melding invullen
7. Toolboxmeeting voorbereiden (en doen)
8. RAW bestek schrijven
|
Excursie
Je gaat op excursie naar een bedrijf wat verontreinigde grond inneemt en verwerkt.
Hier krijg je uitleg over de wijzen waarop verschillende soorten verontreinigingen (en afval) worden verwerkt.
LEREN
|
Infra techniek
|
|
K4.10
|
Constructieleer infra
|
|
K4.20
|
Sterkteleer
|
| K4.30 |
Bedrijfskunde
|
| K4.40 |
AutoCad
|
|
K4.50
|
Materialenleer
|
| K4.60 |
Wetten en Regels
|
|
Studiepunten:
|
3
|
|
Gemiddelde score van alle vakken ≥5,5voor het behalen van de studiepunten.
Per kennistoets minimaal een score van ≥4,0
|
|
AVO
|
|
K4.70
|
Exact
|
|
K4.80
|
Nederlands
|
|
K4.90
|
Loopbaan en Burgerschap
|
|
Studiepunten:
|
2
|
|
Gemiddelde score van alle vakken ≥5,5voor het behalen van de studiepunten.
Per kennistoets minimaal een score van ≥4,0
|
K4.10 - Constructieleer infra
|
In het vak constructieleer leer je hoe een INFRA project technisch in elkaar zit. Je leert hoe je een INFRA project tekent in plattegronden, lengteprofielen en dwarsprofielen / doorsnedes. Maar ook hoe je moet detailleren, detailleren is een belangrijk onderdeel van dit vak. Hier leer je hoe je zorgt dat het INFRA project beschermt is tegen weersinvloeden, het gebruik ervan en hoe het technisch in elkaar wordt gezet.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Bodemsaneringsonderzoek
|
- Bodemsaneringsbegrippen
- Historisch onderzoek
- Verkennend onderzoek
- Oriënterend onderzoek
- Nader onderzoek
- Beoordeling van de monsters
- Saneringsplan
- Saneringsvariantkeus
|
|
Verontreiniging isoleren / Civieltechnische isolatie
|
- Bovenafdichting
- Verticale afdichting
- Onderafdichting
- Fysisch-chemische isolatie
|
|
Verontreinigingsbemaling
- Bronbemalingssysteem
- Bemalingstechnieken
|
- Verwijdering van verontreinigingen via het grondwater
- Open bemaling
- Horizontale drainage
- Bronbemaling
- Verwijdering van verontreiniging via de bodemlucht
- Verwijdering van verontreiniging door biologische omzetting
- Combinatie van in-situ technieken
|
|
Verontreiniging afvoeren
- Sanering van de verontreinigde grond
- Opslaan van verontreinigde grond
- Het afvoeren naar een T.O.P.
|
- De verontreinigde grond afvoeren naar een stortplaats
- De grond verwerken in ophogingen
|
|
Grond- en grondwaterreiniging
- Reinigingstechnieken bodemsanering
|
- Thermisch reinigen
- Microbiologische behandeling
- Extractie
- Zandfiltratie
- Actieve-kool filtratie
- Strippen
- Biologische afbraak
- Combinatie van technieken
|
|
Bronnen:
NuTechniek
Introductie: Afgraving / bodemonderzoek
Afgraving / sanering
Verdiepende lesstof: Infra kennis / GROND / bodemonderzoek
Infra kennis / GROND / sanering
Presentaties / samenvattingen uit de lessen
Project: Particuliere asbestsanering Peursumseweg 23 te Giessenburg
Onderwijsmagazijn It’s Learning
Introductie filmpjes: https://www.youtube.com/watch?v=7S-IsTxDqr4
https://www.youtube.com/watch?v=BdiKuOQqtmU
https://www.youtube.com/watch?v=gjmmdswKDPg
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K4.20 - Sterkteleer
|
In het vak sterkteleer leer je alles over de belastingen van een gebouw. En welke invloed al die belastingen, zoals wind en eigen gewicht hebben op het gebouw. Je leert uitrekenen wat de afmetingen en diktes moeten zijn van betonnen vloeren, maar ook van houten daken.
|
| Damwanden |
de krachten op verticale damwanden |
|
door de docent nader te bepalen onderwerp(en)
|
|
|
Bronnen:
Coflex
Tabellenboek
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K4.30 - Bedrijfskunde
|
In het vak bedrijfskunde leer je alles met betrekking tot het plannen, begroten, uittrekken van hoeveelheden van bouw -en infraprojecten én WET & REGELGEVING.
In P4 ga je nader kennis maken en onderzoeken hoe de Milieuwetgeving in Nederland in elkaar zit en welke impact die heeft bij het voorbereiden én uitvoeren van milieuprojecten in het bijzonder een ASBEST bodemsanering.
Je krijgt theorie over Milieuwetgeving en de uitvoeringsregelingen de hieronder vallen. Ook ga je leren wie het Bevoegd Gezag is dus vergunningen mogen verstrekken. Je gaat zelf een BUS-melding invullen.
Ook ga je leren hoe je gezond en veilig kunt werken, dit doe je via een Risico Inventarisatie (RI) die je verwerkt in de Veiligheids & Gezondheidsparagraaf (V&G) van het door jou te schrijven Saneringsplan voor het project wat centraal staat in P4. Je krijgt les in VCA en gaat ook je VCA certificaat behalen.
Ook ga je leren om een offerte te maken, gebaseerd op het SMART-principe.
Daarnaast ga je leren hoe je personeel instrueert over veilig en gezond werken: de toolboxmeeting
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Milieu vergunningen
|
de belangrijkste wetten en regelgeving:
- Wet Milieubeheer
- Provinciale Milieuverordening
- Wet Bodembescherming
- Grondwaterwet
- Ontgrondingswet
- Wet op de Ruimtelijke Ordening
- Wet op de waterhuishouding
|
| Veiligheid en gezondheid |
|
|
Milieu wetgeving ALGEMEEN
|
- Het Milieeurecht en het rechtstelsel
- Verordeningsbevoegdheid van lagere overheden
- Milieuwetten
- Milieubeleidsplannen en programma's
- Milieu Effect Rapportage (MER)
- Convenanten
|
| Onderdelen van het bestek |
onderdelen
- vormen van besteksinformatie
- Documenten waarin besteksinformatie wordt overgedragen
- De indeling van het geschreven gedeelte van het bestek
- Deel 0 Totstandkoming van de overeenkomst
- Deel 1 Algemeen
- Deel 2 Beschrijving
- Deel 3 Bepalingen
- De indeling van de bestekstekeningen
- Tekst, tekeningen en de computer
Indeling bestek
- Deel 0 ‘Totstandkomingsovereenkomst’
- 0.01 Aanbestedende dienst
- 0.02 Procedure
- 0.03 Inlichtingen
- 0.04 Inschrijving
- 0.05 Inschrijvingsstaat
- 0.06 Aanbesteding
- 0.07 Opdracht
- Deel 1 ‘Algemeen’
- 1.01 Opdrachtgever
- 1.02 Directie
- 1.03 Locatie
- 1.04 Algemene beschrijving
- 1.05 Tijdsbepaling
- 1.06 Onderhoudstermijn
- 1.07 Kwaliteitsborging
- Deel 2 ‘Beschrijving’
- Bestekpostnummer
- Catalogusnummer
- Omschrijving
- Eenheid
- Hoeveelheid resultaatverplichting
- Hoeveelheden ter inlichting
- Deel 3 ‘Bepalingen’
- 1 Begrippen
- 2 Eisen en uitvoering
- 3 Informatieoverdracht
- 4 Risicoverdeling en garanties
- 5 Bijbehorende verplichtingen
- 6 Bouwstoffen
- 7 Meet- en verrekenmethoden
Technische bepalingen 1
2.2 Verontreinigde grond en verontreinigd water (17)
|
|
Bronnen:
NuTechniek
Bedrijfskunde Infra: Het bestek
Bedrijfskunde algemeen: Aspecten van het bouwproces
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K4.40 - Autocad
|
In P1 t/m P3 heb je al behoorlijk wat uurtjes AutoCad gedraaid en ben je al in staat om een representatieve civieltechnische tekening te maken. In P4 ga je werken aan het professionaliseren van je tekeningen.
Noordpijl, Legenda, geografische situatie, thematische tekeningen
Accentueren: grijstinten = achtergrond informatie / zwart = waar deze tekening over gaat.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Bestektekening professioneel opzetten
|
- kaders
- tekeninghoofd
- noordpijl en legenda
- Infra-technisch tekenen
|
|
Bronnen:
project: WS Rivierenland / renovatie stuwen - open posten
Onderwijsmagazijn It’s Learning
|
|
Toetsvorm:
geen theorietoets, vaardigheid wordt beoordeeld via een taak TC 2.4
|
K4.50 - Materiaalkunde
|
In dit blok leer je welke eigenschappen specifieke materialen hebben. Je leert de mogelijkheden en de beperkingen van het materiaal. Hoe wordt het geproduceerd, en wat zijn de toepassingsmogelijkheden?
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
| Isoleren verontreiniging: Boven afdichting |
- kunststoffolie
- bentoniet, of een combinatie hiervan
- leeflaag
|
|
Isoleren verontreiniging: Verticale afdichting
|
-
folieschermen
-
bentoniet schermen
-
bentoniet/cement wanden
-
kunststof wanden
-
stalen damwanden.
|
| Isoleren verontreiniging: Onder afdichting |
waterglas of bentoniet |
|
Bronnen:
Lesstof docemt
Onderwijsmagazijn It’s Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K4.60 - Wetten en regels
|
In het vak Wetten en Regels leer je de geldende regelgeving op diverse gebieden voor wat betreft de INFRA techniek Welke wetten zijn bij dit project van toepassing, hoe werkt het en hoe pas je het toe?
In dit project leggen we de focus op: eisen aan bewegingswerken
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
zie bedrijfskunde
|
zie bedrijfskunde
|
|
Bronnen:
Coflex:
|
|
Toetsvorm:
geen toets
|
K4.70 - Exact
|
In het vak Exact behandelen we verschillende wiskundige thema's. Wiskunde vormt een belangrijk onderdeel van jou toekomstig technisch beroep. In het vak leer je abstract en analytisch te denken, je probleemoplossend vermogen wordt getraind. Vaardigheden die je als tekenaar, uitvoerder of werkvoorbereid nodig hebt.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
|
Bronnen:
Getal & Ruimte
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K4.80 - Nederlands
|
In het vak Nederlands ontwikkel je vaardigheden op het gebied van lezen, luisteren, schrijven, spreken en gesprekken voeren.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Zakelijke teksten analyseren
|
woordenschat, vakjargon |
| Schrijven van een offerte |
SMART-principe |
| Zakelijk gesprek |
voorbereiden zakelijk gesprek met Omgevingsdienst Zuid Holland Zuid
|
|
Voortgangsrapportage
|
Klant informeren over stand van zaken op het werk |
| zakelijk begeleidend schrijven |
aanbiedingsbrief offerte
aanbiedingsbrief voortgangsrapportage
|
| Instrueren bouwplaatspersoneel |
voorbereiden Toolbox-meeting |
|
Bronnen:
Instructies en lesmateriaal van de docent
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K4.90 - Loopbaan en burgerschap
|
In het vak Loopbaan en Burgerschap ontwikkel je vaardigheden en kennis over de samenleving waarin wij wonen en werken.
|
TOEPASSEN & UITVOEREN
Opdrachten
|
Constructieleer opdrachten
|
|
TC4.1
|
Plan van aanpak asbest bodemsanering
|
|
TC4.2
|
KLIC-melding + tekeningen saneringslocatie
|
|
TC4.3
|
Tekening bouwrijp maken bouwkavel
|
|
Bedrijfskunde opdrachten
|
|
TB4.1
|
Risico inventarisatie
|
| TB4.2 |
Kostenraming asbest bodemsanering
|
| TB4.3 |
Opstellen saneringsplan |
| TB4.4 |
BUS-melding
|
| TB4.5 |
Toolbox meeting |
| TB4.6 |
RAW bestek schrijven |
|
Sterkteleer opdrachten + NL/BUR
|
| TS4.1 |
Berekening krachten damwand(en) |
| NLB4.1 |
Analyse zakelijke teksten |
| NLB4.2 |
Offerte opstellen |
| NLB4.3 |
Voorbereiden zakelijk gesprek |
| NLB4.4 |
Voortgangsrapportage |
|
Studiepunten:
|
3
|
|
Alle opdrachten moeten minimaal met een voldoende zijn afgerond.
|
|
Uitvoeringsopdrachten (opdrachtenmap BBL-INFRA)
oevers en watergangen en kleine waterbouwkundige constructies
|
| U4.1 |
Theorie vragen en theorie opdrachten
|
| U4.2 |
Groepsopdrachten
|
| U4.3 |
Praktijkopdrachten + toolbox meeting (start uitvoering saneringswerken P4)
|
|
Studiepunten:
|
2
|
|
Alle opdrachten moeten minimaal met een voldoende zijn afgerond.
|
CONSTRUCTIELEER OPDRACHTEN
TC4.1 - Plan van aanpak asbest bodemsanering
|
Inleiding
Je hebt nu een beetje kennis van milieuwetgeving en saneringstechnieken. Je gaat nu bedenken hoe jij deze klus gaat aanpakken.
Opdracht
Lees je lesmateriaal op NuTechniek, andere websites en de uitgereikte lesstof aandachtig door. Bekijk ook de diverse documenten en doe onderzoek op internet naar allerlei zaken. Je beschrijft wie, wat, waar en hoe en met welke organisaties jij de asbest bodemsanering samen uitvoert en welke rollen die partijen hebben. Bedenk ook dat je volgens de regels externe controleurs en deskundigen moet inschakelen en welke rol die hebben.
Eindproduct
Een platte tekst waarin jij duidelijk beschrijft hoe jij te werk gaat. Deze tekst vormt de basis voor jouw offerte die je in een andere opdracht moet uitwerken.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Werkproces 2.1
Werkproces 2.4
|
|
Extra bronnen
|
|
TC4.2 - KLIC-melding + tekeningen saneringslocatie
Inleiding
In Nederland hebben we de Grondroerdersregeling. De verplichte KLIC-melding komt hier uit voort. In deze opdracht ga je een KLIC-melding voorbereiden voor de projectlocatie.
Opdracht
1. Je gaat naar de website: https://www.kadaster.nl/klic-viewer en download hier het programma en installeert het programma op je computer.
2. Je gaat nu zelf een KLIC-melding doen, dat doe je door naar onderstaande weblinken te gaan.
Een eenmalige graafmelding kunt u aanvragen via: https://www.kadaster.nl/web/formulier/KLIC-formulieren/KLIC-Graafmelding.htm
Een eenmalig oriëntatieverzoek kunt u aanvragen via:
https://www.kadaster.nl/web/formulier/KLIC-formulieren/KLIC-Orientatieverzoek.htm.
Je doorloopt de hele procedure en maakt van ieder scherm wat jij hebt ingevuld een PRINTSCREEN en plakt die in een Word-document. Het aanvragen van een KLIC-orientatieonderzoek kost geld, dus DAT GA JE NIET echt indienen.
Bij stap 4 voeg je een willekeurig bestandje toe om te uploaden, dan kun je verder met stap 5: invullen van de bedrijfsgegeven. Je vult hier de naam van "jouw bedrijf" in. Na deze stap stop je de procedure en annuleer je alles.
Het Word-document mail je vervolgens naar: jgulden@davinci.nl
Op basis van jouw aanvraag krijg je een email terug met de gevraagde gegevens die je kunt inlezen in de KLIC-viewer.
3. Je verwerkt de KLIC gegevens in je AutoCad tekening van de bouwlocatie (taak TC4.3)
Eindproduct
Een Word-document met afbeeldingen/printscreens van de door jou ingevulde aanvraag.
TC4.3 - Tekening bouwrijp maken bouwkavel
|
Inleiding
Nadat je de asbestsanering hebt uitgevoerd en deze door externe deskundigen is vrijgegeven/goedgekeurd, mag de bouwkavel bouwrijp gemaakt worden. Je hebt op basis van jouw plan van aanpak en de goed verlopen saneringswerkzaamheden het vertrouwen van de klant gewonnen/gekregen. hij wil nu dat je een plan uitwerkt voor het bouwrijpmaken van het perceel. De kosten voor het uitwerken van dit plan krijg je uiteraard betaald. Op basis van jouw plan gaat je klant ook prijs opvragen bij meerdere GWW bedrijven. Je moet dus een goede werk-tekening maken. Later ga je ook het RAW bestek schrijven, dus let goed op dat je bestek en tekening met elkaar in overeenstemming zijn.
Opdracht
Maak op basis van de gegevens van de KLIC-melding een AutoCad bestand van de bouwkavel en directe omgeving. Je mag ook het initiatief nemen om bij de gemeente een digitale (GBKN) tekening van die kavel op te vragen. Op de tekening moet je minimaal de volgende zaken uitwerken:
- Bouwplaatsinrichting ombouwen na saneringswerkzaamheden
- Bouwwegen aanleggen t.b.v. nieuwbouw, wegendoek/gebroken puin (nieuwe inrit maken?)
- Bouwput gereed maken voor de heier zandpakket t.b.v. stabilisatie heistelling/rijplaten e.d.
- Heiwerkzaamheden
- Bouwput graven in dit geval bijzonder omdat onder de gehele nieuwbouw een kelder wordt gemaakt.
- Bouwput bemaling open bemaling of brondbemaling
- (Hoofd)riolering aanleggen en aansluiten op gemeentelijke riolering (vrijverval of persleiding?)
- Dwarsprofielen
Eindproduct
Een AutoCad WERK-tekening ten behoeve van het BOUWRIJP MAKEN van het perceel.
Een PDF van het door jouw getekende AutoCad bestand wordt ingeleverd op Its Learning bij: TC4.3
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Werkprocessen 2.4 en 2.5
|
|
Extra bronnen
|
|
BEDRIJFSKUNDE OPDRACHTEN
TB4.1 - Risico inventarisatie
Inleiding
In het Onderwijsmagazijn van Its Learning, zie afbeelding boven aan deze taak, vindt je een blanco bodemsaneringsplan. Download dit bestand en sla dit onder jouw naam op in je computer. Dit document ga je gedurende de bedrijfskunde taken steeds verder invullen en compleet maken.
Opdracht
Op basis van de les over V&G plannen, ga je nu zelf een Risico Inventarisatie doen. Dit doe je door de tabel in hoofdstuk 3 van het bodemsaneringsplan in te vullen en eventueel aan te vullen.
Eindproduct
Je maakt een PDF afdruk van het door jou uitgewerkte hoofdstuk 3 van het saneringsplan en levert dit bij de taak in op Its Learning.
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Werkproces 2.4
|
|
Extra bronnen
|
nvt
|
TB4.2 - Kostenraming asbest bodemsanering
|
Inleiding
In taak TC4.1 heb je een plan van aanpak voor de saneringswerken uitgewerkt. In deze taak ga je daar de kosten voor ramen. Deze kosten verwerk je later in de taak waarin je de offerte moet schrijven.
Opdracht
Maak een kostenraming van ALLE kosten die nodog zijn om de asbest bodemsanering te realiseren. Je maakt onderscheid in:
1. Voorbereidingskosten
2. Werkvoorbereidingskosten
3. Saneringswerkzaamheden
4. Begeleidingskosten
5. Gereedmelding van de sanering / oplevering schone bouwkavel
Eindproduct
Een Excel bestand met daarin alle mogelijke werkstappen en de daarbij horende kostenonderbouwing in de
4 hoofdkostensoorten: Arbeid, Materialen, Materieel, Onderaanneming/overige
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
werkproces
|
|
Extra bronnen
|
|
TB4.3 - Opstellen saneringsplan
|
Inleiding
Je hebt inmiddels het bestand voor het bodemsaneringsplan gedownload en H3 hierin aangepast. Je hebt je inmiddels al aardig ingeleefd in het project en de nodige gegevens verzameld. Al deze gegevens komen bij elkaar in het BODEMSANERINGSPLAN.
Opdracht
Je gaat het gehele bodemsaneringsplan invullen met alle relevante projectgegevens en gegevens die jij bij andere taken hebt verzameld. Je werkt het gehele document door. De door jou aangevulde teksten schrijf je in een blauwe kleur. (Dan kan de docent snel zien wat jouw eigen teksten zijn.)
Eindproduct
Een compleet ingevuld Saneringsplan in Word. Je hebt het document met spellingcontrole doorlopen op schrijffouten.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Werkproces 2.2 en 2.3
|
|
Extra bronnen
|
Standard format inschrijfbegroting, te downloaden op It's Learning
|
TB4.4 - BUS-melding
Inleiding
In Nederland hebben we veel wet- en regelgeving. Zo ook voor bodemsaneringen. Omdat veel bodemsaneringen op dezelfde manier uitgevoerd kunnen worden is er een standaard procedure uitgewerkt om vergunning aan te vragen voor de sanering. Het zogenaamde Besluit Uniforme Saneringen (BUS) is hiervoor bedacht.
Opdracht
Bestudeer alle relevante informatie over de BUS-melding op de website:
https://www.rijksoverheid.nl/documenten/formulieren/2011/07/13/meldingsformulier-voor-bus-saneringen
Download het formulier en vul dit volledig in met de gegevens voor de uitvoering van de asbest bodemsanering van het project P4.
Eindproduct
Een volledig (met projectgegevens P4) ingevuld formulier BUS-melding in PDF formaat. Inleveren op Its Learning bij taak TB 4.4
TB4.5 - RAW bestek schrijven
Inleiding
Je hebt in P3 het RAW-besteksprogramma geïnstalleerd op je computer. Ook heb je in P3 al wat met het programma gewerkt. Nu ga je een werkbeschrijving (deel 2.2) maken in de RAW-systematiek voor de asbest bodemsanering en het bouwrijp maken van het perceel.
Opdracht
In taak TC4.3 heb je een tekening gemaakt voor het bouwrijp maken van het perceel. Je hebt ook al uitgebreid bedacht en uitgewerkt hoe jij de bodemsanering gaat uitvoeren. Al deze zaken ga je nu combineren in de vorm van een technische omschrijvin in de RAW systematiek. Samen met je docent wordt deze taak opgestart en wordt uitgelegd welke contractvorm je selecteert in het besteksprogramma.
Eindproduct
Een pdf bestand van het door jou gemaakte contractdocument. Het pdf bestand lever je in op Its Learning.
STERKTELEER opdrachten
TS4.1 - Berekeningen krachten damwand(en)
|
Inleiding
In de lessen van constructieleer van de vorige Projecten (P1 t/m P3) heb je al diverse sterkteberekeningen gemaakt. Bij bodemsaneringen worden regelmatig damwanden geslagen. Enerzijds als hulpmiddel om de verontreiniging te isoleren. Anderzijds als grondkering bij de te ontgraven saneringslocatie. Hierbij komen de nodige krachten op de damwanden.
Opdracht
Je maakt de sterkteberekeningen van verticale damwanden in verscillende uitvoeringsvormen en dieptes.
Eindproduct
2 Excel bestanden met daarin de sterkteberekeningen. In het bestand moet je formules verwerken.
Met het bestand moet het mogelijk zijn om elke variant te berekenen.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
KT 1.4
|
|
Extra bronnen
|
|
TS4.2 - Aanvullende taak naar keuze docent
Inleiding
Opdracht
Eindproduct
NL & BUR opdrachten
NLB 4.1 Zakelijk tekst analyseren
Inleiding
De aannemer krijgt 2 bodemonderzoeksrapporten die geschreven zijn voor en door professionals.
Als aannemer moet je deze rapporten kunnen doorgronden om een saneringsplan en offerte uit te kunnen werken.
- Wat staat er exact en hoe moet je bepaalde zaken interpreteren?
- Welke informatie is relevant voor de uitvoering / prijsvorming?
Opdracht
Je anlyseert de teksten van het verkennend bodemonderzoek en nader bodemonderzoek en verzamelt alle relevante informatie die nodig is om een offerte én het saneringsplan te schrijven.
Resultaat
Een Word-document met uit de rapporten gekopieerde teksten. Per tekstgedeelte beschrijf je in je eigen woorden waar de teksten over gaan, eventuele verwijzingen naar websites etc.
Lever het bestand in op Its Learning.
NLB 4.2 Offerte schrijven
Inleiding
Op basis van de door de opdrachtgever aangereikte documenten kun je nog geen offerte uitbrengen. Je bent immers ook de adviseur voor je klant. Je zult dus op zoek moeten gaan naar relevante informatie op websites van de overheid over de regelgeving en procedures van de vergunningen etc.
Je moet ook inzicht krijgen welke externe partijen jij moet inhuren om het werk te begeleiden.
Al die dingen kosten tijd en geld, die moet je opnemen in je offerte en doorberekenen aan de klant.
Opdracht
Je gaat een offerte opstellen volgens het SMART principe.
SMART = Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdgebonden.
Je zoekt op internet naar goede voorbeelden van offertes. Ook de docent reikt je een of enkele voorbeelden aan.
Je teksten moeten zakelijk zijn opgesteld en in correct Nederlands geschreven. Je slaat een slecht figuur als je offerte vol staat met spel- en grammatica fouten.
Resultaat
Een in Word geschreven offerte waarmee de klant wordt geinformeerd over de aanpak van de sanering. Per werkstap beschrijf je specifiek wat je gaat doen en welk resultaat de klant mag verwachten. Voor alle verschillende werkstappen breng je de inzet van personeel en machines en derden in beeld in uren en budget. Uiteraard totaliseer je de kosten en brengt de staartkosten in beeld. Uiteraard moet er ook BTW betaald worden.
NLB 4.3 Zakelijk gesprek voorbereiden
Inleiding
Tijdens de uitvoering van het bouwrijp maken kom je onverwacht een oude ondergrondse olietank tegen die doorgesroest is. Bij het vrijgraven ruik je een sterke diesellucht. Navraag bij de buurtbewoners geeft als resultaat dat er op dat perceel vroeger een boerderij heeft gestaan. De boer tankte zelf diesel voor zijn trekkers. Wettelijk ben je dus verplicht die verontreiniging ook te saneren, dus het verhaal begint weer van voor af aan.
Bekijk eerst dit filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=OFCGRrCA9q4&t=85s
Je wilt zeker zijn dat je de juiste procedure opstart om de verontreiniging op te heffen. Je zoekt op internet e.e.a. uit: Na het zien van dit fimpje: https://www.youtube.com/watch?v=kz92Hs_ogPY besef je dat er ook een kans is op een grondwatervervuiling. Kortom je hebt meer vragen dan antwoorden.
Opdracht
Je gaat (fictief) op gesprek bij de Omgevingsdienst Zuid Holland Zuid om antwoord te krijgen op al je vragen.
Je bekijkt natuurlijk eerst de website van Omgevingsdienst: https://www.ozhz.nl
Een dergelijk gesprek moet je goed voorbereiden, dus je gaat al je vragen formeel op papier zetten. Deze vragen mail je vooraf naar de betreffende persoon waar je een gesprek mee gaat voeren.
Resultaat
Je stelt in Word een vragenlijst en formuleert de vragen zakelijk en zonder spel- en grammaticafouten. Dit document voeg je als bijlage bij de email naar de Omgevingsdienst. Je schrijft in je emailbericht een korte begeleidende tekst zodat de ambtenaar weet waar het over gaat en wie je bent etc etc.
NLB 4.4 Voortgangsrapportage
Inleiding
De klant moet geïnformeerd worden over de voortgang /stagnatie van het werk als gevolg van de aangetroffen ondergrondse dieseltank.
Opdracht
Schrijf een zakelijke brief waarin duidelijk de gevolgen voor de klant (SMART) beschreven worden. Ook moet je een prognose opnemen hoe lang het duurt om een dergelijke grond(water)sanering op te heffen. Kortom, breng voor de klant in beeld wanneer hij daadwerkelijk mag gaan bouwen.
Resultaat
Een zakelijk correcte brief zonder spel- en grammaticafouten. Deze werk je uit als een Word-document en lever je in op Its Learning.
UITVOERINGSOPDRACHTEN
U 4.1 - Theorie vragen en theorie opdrachten
|
Inleiding
In deze periode werk je diverse opdrachten uit van het onderdeel P4 Sanering.
Deze krijg je tijdens de les uitgereikt door je docent Infra techniek.
Opdracht
Tijdens de woensdag middag praktijklessen werk je aan de groepsopdachten.
Je maakt hiervoor tijdens de 1e praktijkles een planning en bespreekt die met de docent Infratechniek.
Vervolgens werk je de opdrachten in logische volgorde uit.
Eindproduct
Je levert de uitgewerkte antwoorden / verslag op papier in bij de docent Infratechniek.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Kerntaak 3
|
|
Extra bronnen
|
|
U4.2 - Praktijkopdrachten
|
Inleiding
In deze periode werk je diverse opdrachten uit van het onderdeel: P3 verhardingen en nader te bepalen opdrachten voor P4. Deze krijg je tijdens de les uitgereikt door je docent Infra techniek.
Opdracht
Tijdens de vrijdag praktijklessen werk je aan de praktijkopdachten.
Je maakt hiervoor tijdens de 1e praktijkles een planning en bespreekt die met de praktijkdocent.
Op basis van de goedgekeurde planning worden de praktijkopdrachten uitgeveord.
Je werkt hierbij samen met BBL niveau 2 en 3 studenten.
Eindproduct
Je levert de uitgewerkte antwoorden / verslag op papier in bij de docent Infratechniek.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Kerntaak 3
|
|
Extra bronnen
|
|
U 4.11 Toolboxmeeting
Inleiding
Tijdens de lessen van Nederlands en Burgerschap heb je informtie gekregen over het instrueren van mensen.
Je gaat nu het geleerde in de praktijk brengen via een echte Toolboxmeeting.
zie ook: https://www.youtube.com/watch?v=M5D0IupZLjY
https://www.youtube.com/watch?v=Xy27T9rvA1U
Opdracht
Bereidt een toolboxmeeting voor die je voor de start van de uitvoerende saneringswerkzaamheden gaat geven.
Je mede studenten zijn jouw personeel. Jij gaat de toolboxmeeting dus ook daadwerkeijk geven aan je mede studenten.
Resultaat
In overleg met de praktijkdocent plan jij de door jou uitgewerkte toolboxmeeting in. Je vraagt hiervoor minimaal 4 studenten die jouw toolboxmeeting bijwonen. Je zorgt er ook voor dat je medestudenten een door jou meegrbachte presentielijst laat tekenen. De presentielijst dient later als bewijslast dat je de toolboxmeeting hebt gegeven. Zonder deze presentielijst krijg je geen beoordeling voor deze taak.
Verkennend bodemonderzoek-23 Giessenburg - Ph. de Koning 1 maart 2016.pdf
