Nederlanders werken op verschillende manieren samen om burgers op andere plekken op de wereld te helpen.
Burgers hebben eigen initiatieven of steunen ontwikkelingsorganisaties.
De overheid stimuleert ontwikkelingssamenwerking en bedrijven zetten zich in voor eerlijke handel met boeren en bedrijven uit arme landen.
De merken Max Havelaar en Fairtrade zijn verbonden aan de eerlijke handel in producten.
Kun je een paar producten noemen die onder deze naam verkocht worden?
Wat kan ik straks?
Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:
aan de hand van een voorbeeld uitleggen wat wordt bedoeld met ontwikkelingssamenwerking.
omschrijven wat wordt bedoeld met fair trade. Je kunt minimaal twee organisaties noemen die zich inzetten voor fair trade.
minimaal vier criteria noemen waaraan fair trade zou moeten voldoen.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je kunt omschrijven wat wordt bedoeld met ontwikkelingssamenwerking en uitleggen wat fair trade is.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
en
Je leert over hoe overheid, bedrijven en burgers aan ontwikkelingssamenwerking doen. Je kijkt een video over een inzamelingsproject. Je bedenkt met een klasgenoot wat jullie al weten over ontwikkelingssamenwerking en -hulp.
Stap 2
Je leest over hoe de ontwikkelingssamenwerking wordt gestimuleerd door de overheid door middel van handel. Je bekijkt een video over het Nederlandse beleid voor ontwikkelingssamenwerking. Je bekijkt de website van Oxfam Novib en beantwoordt daar vragen over.
Stap 3
en
Je leert wat fair trade is en je bekijkt er een video over. Je leest over de zes criteria voor eerlijke handel en maakt er een oefening over.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Eindopdracht
en
Je schrijft een brief aan de directeur van de school. Je wilt hem overhalen mee te werken aan je plan om bij te dragen aan ontwikkelingshulp.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Burgers helpen elkaar
De Nederlandse overheid heeft geld beschikbaar voor ontwikkelingssamenwerking.
Met ontwikkelingssamenwerking wil Nederland de leefsituatie van de bevolking in ontwikkelingslanden (ook wel derdewereldlanden genoemd) verbeteren.
Maar het is niet alleen de overheid die ontwikkelingslanden wil helpen, ook veel burgers dragen bij en zijn bereid geld te geven voor goede doelen. Bijvoorbeeld via 3FM Serious Request. Elk jaar rond kerst zamelen dj’s geld in voor een project in een ontwikkelingsland. Luisteraars doneren en helpen mee met allerlei acties.
Zo ontroerde de nagellakactie van de 6-jarige Tijn om geld in te zamelen voor 3FM Serious Request in 2016 veel mensen. Tijn was zelf namelijk ongeneeslijk ziek (hij is in 2017 aan de gevolgen van zijn ziekte overleden).
De video laat zien hoe succesvol de nagellakactie van Tijn was.
In de opdracht ga je samen met een klasgenoot bedenken, wat je al weet over ontwikkelingssamenwerking en ontwikkelingshulp.
Stap 2: Trade not aid
Arme kinderen in Oeganda
Nederland kent een lange traditie van ontwikkelingssamenwerking.
De Rijksoverheid heeft een budget hiervoor beschikbaar.
Elk kabinet beslist op welke manier ze dat geld gaan inzetten.
Dat kan onder andere door rechtstreeks geld te geven aan overheden of organisaties in ontwikkelingslanden en door subsidies te geven aan onafhankelijke organisaties die in ontwikkelingslanden werken, zoals Oxfam Novib.
Arme landen hebben niet alleen rijke landen nodig, ook rijke landen hebben de arme landen nodig.
Dat komt mede door de behoefte aan grondstoffen – bijvoorbeeld voor de productie van computers en mobiele telefoons – die in Afrika en Azië te vinden zijn.
Sinds kabinet-Rutte II (2013-2017) richt de overheid zich op ontwikkelingssamenwerking in combinatie met handel.
Minister Ploumen was in dat kabinet minister van Buitenlandse Handel en Ontwikkelingssamenwerking.
In deze video vertelt ze hoe deze regering ontwikkelingssamenwerking stimuleert:
Stap 3: Fair trade
Fair trade cacao
In de jaren 50 van de vorige eeuw verkochten organisaties producten uit ontwikkelingslanden in westerse landen om geld in te zamelen.
Tegenwoordig vinden veel organisaties handel de beste manier om economische ontwikkeling te bevorderen in ontwikkelingslanden en niet alleen hulp te bieden.
Het moet dan wel gaan om eerlijke handel of fair trade.
Bedrijven als Max Havelaar en Return to Sender wil zetten zich daarvoor in.
Hoe die eerlijke handel werkt zie je in deze video over Fair Trade:
Hieronder zie je zes criteria voor eerlijke handel. Lees de criteria goed door.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
In de vorige stappen heb je gezien dat burgers verschillende dingen kunnen doen om andere burgers te helpen. Samen met een klasgenoot bedenk je een haalbaar plan waarmee jouw school burgers in ontwikkelingslanden kan helpen.
Jouw initiatief kan een inzamelactie zijn voor een project of misschien wil je wel dat de school overstapt op Fairtrade koffie.
Je probeert de directeur van de school over te halen om mee te doen met dit plan.
Dat doe je door een brief te schrijven naar de directeur van je school.
In de gereedschapskist lees je hoe je zo'n brief schrijft en wat de beoordelingscriteria zijn.
Beschrijf kort en bondig je plan.
Zet alle argumenten op een rij waarom je wilt dat de school meedoet.
Zet ook in de brief hoe de school kan meedoen.
Klaar?
Laat je brief beoordelen door je docent.
Overleg met je docent of je de brief ook echt aan de directeur stuurt.
Je kunt de brief eventueel ook in de schoolkrant laten plaatsen.
Beoordeling
Jouw docent beoordeelt de brief op:
De inhoud: er staan goede argumenten in je brief om de directeur van je school te overtuigen.
De vorm: de brief is geschreven volgens de regels voor het schrijven van een brief.
Een brief is een goede manier om aan iemand te laten weten wat je van een bepaald
onderwerp vindt of iemand te vragen om in actie te komen rond een bepaald onderwerp.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vind je het een goede intro om de opdracht mee te beginnen?
Kun je een paar producten opnoemen van fair trade?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je alle criteria voor eerlijke handel opnoemen?
Hoe ging het?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je al het een en ander over ontwikkelingshulporganisaties zoals Oxfam Novib?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het moeilijk om met een goed plan te komen en sterke argumenten te bedenken voor je plan?
Leg uit waarom wel of niet.
Het arrangement Wereldburger - hv123 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ''Arm en rijk'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Deze opdracht legt uit hoe landen elkaar proberen te helpen via ontwikkelingssamenwerking. In een opdracht beantwoord je vragen over wat ontwikkelingshulp is. Het begrip "trade not aid" wordt uitgelegd, waarbij de focus ligt op handel in plaats van hulpverlening, waar vervolgens twee opdrachten over zijn. Er wordt ook aandacht besteed aan fair trade en wat dit precies inhoudt, met de nadruk op eerlijke handel en het stimuleren van duurzame ontwikkeling.
Leerniveau
HAVO 1;
HAVO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Aardrijkskunde;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
aardrijkskunde, arrangeerbaar, fair trade, havo123, ontwikkelingshulp, ontwikkelingssamenwerking, stercollectie, trade not aid
Wereldburger - hv123
nl
VO-content
2019-07-03 10:30:57
Deze opdracht hoort bij het thema ''Arm en rijk'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Deze opdracht legt uit hoe landen elkaar proberen te helpen via ontwikkelingssamenwerking. In een opdracht beantwoord je vragen over wat ontwikkelingshulp is. Het begrip "trade not aid" wordt uitgelegd, waarbij de focus ligt op handel in plaats van hulpverlening, waar vervolgens twee opdrachten over zijn. Er wordt ook aandacht besteed aan fair trade en wat dit precies inhoudt, met de nadruk op eerlijke handel en het stimuleren van duurzame ontwikkeling.
Nederlanders werken op verschillende manieren samen om burgers op andere plekken op de wereld te helpen.
Leerdoelen
en 
Benodigdheden
De Nederlandse overheid heeft geld beschikbaar voor ontwikkelingssamenwerking.
In de vorige stappen heb je gezien dat burgers verschillende dingen kunnen doen om andere burgers te helpen. Samen met een klasgenoot bedenk je een haalbaar plan waarmee jouw school burgers in ontwikkelingslanden kan helpen.
Intro
