Doelen
- je ervaart de authentieke omgeving bij het bekijken van een arthouse-film
- je realiseert je dat een filmmaker keuzes maakt wat betreft vormgeving en je bekijkt de effecten van die keuzes
- wat betreft camerawerk (shots, beweging)
- wat betreft montage
- wat betreft enscenering (omgeving, kleding, attributen)
- wat betreft licht
- Je onderzoekt het verschil tussen een filmhuisfilm en een commerciële film en kan de verschillen nuanceren
- Je beschouwt de film vanuit de dimensie amusement en engagementJ
- Je vormt een mening over de bezochte film en kan die beargumenteren.
- Je kunt de film plaatsen in je eigen culturele ontwikkeling
TIJDPAD
blokuur 1:
bekijk de site van filmhuis Hilversum en zoek een film uit die je gaat bezoeken
blokuur 2:
zorg dat je precies weet wat je wil filmen
-
bedenk een vorm, onderweg? gesprek? Wanneer ben je zelf in beeld, wanneer hoor je alleen je stem, hoe zit dat met de groepsgenoten. Welke beelden voeg je toe (stukjes uit de trailer) de bar in het filmtheater enz.
-
bekijk de lijst met items die in je film behandeld moeten worden, heb je alles gedaan?
-
filmen
blokuur 3:
de laatste les, alles samenvoegen
Introductie
commerciele films vs arthouse films (engagement - amusement)
Er bestaan commerciele films, die worden getoond in grote bioscopen, vaak ook in 3d.
En je hebt 'art-films', die worden getoond in filmhuizen (filmtheaters).
Wat is nou eigenlijk het verschil?
Zet dit alles op een rijtje en wees er van bewust, dat niet alles precies in hokjes past.
Wat is amusement? Bespreek dat en schrijf het op
Wat is engagement? Bespreek dat en schrijf het op
Hoe zit het met films, amusement en engagement?
kijkwijzer FILM
|
1.- Wat zie je: fictie/non-fictie?
|
- documentaire (beschrijf onderwerp kort
- mengvorm ( met welke reden?)
- speelfilm ( beschrijf verhaal kort)
Non-fictiefilms of documentaires laten een deel van de werkelijkheid zien, bijvoorbeeld door middel van interviews of archiefopnamen. Fictiefilms zijn verzonnen of gedramatiseerde verhalen- Soms is het verschil tussen fictie en non-fictie niet zo duidelijk. Bijvoorbeeld wanneer er binnen een documentaire delen nagespeeld zijn (docudrama) of wanneer een speelfilm erg veel lijkt op een documentaire, omdat het er allemaal zo 'echt' uitziet.
|
2.- Wat zie je? Welke filmtechnieken vallen op? Kies meer dan een optie.
|
- montage
- special effects
- kadrering
- camerastandpunt/gebruik
- belichting
- mise-en-scene
Montage: Het aan elkaar plakken van verschillende beelden waardoor ze een onderlinge samenhang krijgen. Montage bepaalt voor een belangrijk deel de snelheid en het ritme van de film. Beelden die door middel van montage aan elkaar geplakt zijn, beïnvloeden elkaar sterk.
Kadrering: Het kader geeft aan wat er te zien is binnen het beeld en bepaalt mede de compositie van het beeld.
Belichting: Hoe worden de scenes uitgelicht? Zijn er veel lichtldonker contrasten? Krijgen bepaalde personages of locaties meer licht dan andere?
Special effects: Vanwege de revolutionaire ontwikkelingen op digitaal gebied wordt het creëren van special effects steeds gemakkelijker en gangbaarder.
Cameragebruik/standpunt De manier waarop de camera wordt gebruikt kan erg verschillen. Wanneer er met een lichte beweeglijke schoudercamera wordt gefilmd, dan zijn de beelden vaak schokkerig en grof Een statische camera levert ook statischer beelden op. De plaats waar de
camera staat is ook van groot belang. Een standpunt vanuit personages laat ons meekijken met de spelers en verhoogt onze betrokkenheid bij de film. Ook is het belangrijk te letten op de camera-afstand tot het onderwerp: close-up~ medium shot en long shot zijn de drie grote afstandsbepalin-
gen die ieder een eigen effect teweeg brengen.
Mise-en-scene: Alle elementen die voor de camera worden geplaatst om gefilmd te worden: het
decor, de voorwerpen in het decor (props), kostuums, make-up van de acteurs en de bewegingen die zij maken.
|
3.- Wat zie je? Wat is de verhouding tussen story en plot?
|
- plot volgt chronologie story
- plot maakt story spannend. Op welke manier?
- Flash-backs/flash forwards. Beschrijf effect op inhoud.
De manier waarop een verhaal verteld wordt (plot) wijkt vaak af van de reconstructie die je achteraf van het verhaal maakt (story). In de presentatie van het plot kan gespeeld worden met de chronologische volgorde van de gebeurtenissen, met de duur van bepaalde handelingen en met oorzaak/gevolg-relaties.
|
4.- Wat ervaar je: hoe wordt de film vertoond? ( Wat is het effect?)
|
- klassieke bioscoopsituatie
- televisie/video
- interactief/themapark
Je kunt een film natuurlijk gewoon in het donker van de bioscoop zien, waar een filmvertoning min of meer een privé-ervaring wordt. Het zien van dezelfde film op video of op televisie (vaak in een groep) kan een heel andere kijkhouding met zich mee brengen. Films in de vorm van interactieve computerspelletjes is weer een andere beleving van hetzelfde product. Het zijn factoren die van invloed kunnen zijn op de betekenis die de film voor je heeft.
|
5.- Wat hoor je? Welke rol speelt de muziek in de film?
|
- muziek versterkt inhoud film Op welke manier?
- Geen, weinig of onopvallende muziek
- Muziek voegt elementen toe: welke en op welke manier?
Muziek speelt vaak een belangrijke rol in film. De muziek kan bijvoorbeeld dramatische of spannende momenten versterken. Maar het is ook mogelijk dat de muziek iets nieuws toevoegt aan de beelden. Soms is er geen of weinig muziek. Let ook op de geluiden zoals straatverkeer, telefoons en voetstappen.
|
6.- Inhoud: tot welk genre hoort de film?
|
- horror/science fiction
- (docu)drama
- oorlogsfilm
- thriller
- avonturenfilm
- western
- comedy
- familie/kinderfilm
- documentaire
Met de term genre worden films in bepaalde groepen ingedeeld op grond van gemeenschappelijke kenmerken. EIk genre schept zijn eigen verwachtingen: een avonturenfilm moet spannend zijn: een comedy zonder humor is een mislukte film.
|
7.- Inhoud: waar ligt de nadruk van het verhaal?
|
- op wat er gebeurt (story)
- op de boodschap (thematiek)
- op de (psychologische) ontwikkeling van personage(s)
Een film kan gemaakt zijn om een verhaal te vertellen of om gebeurtenissen te presenteren. Maar een film kan ook een duidelijke boodschap hebben (bijvoorbeeld een politieke). In andere gevallen ligt de nadruk op de psychologische ontwikkeling van de personages. Een combinatie van deze
drie aspecten is natuurlijk ook denkbaar.
|
8.- Inhoud: wat speelt een grote rol bij het maken van de film?
|
- de filmmaker (auteursfilm)
- acteurs/filmsterren (acteursfilm)
- eerder uitgebrachte films
De stijl van de filmmaker kan een stempel drukken op de hele film (acteursfilm). In andere gevallen bepalen de acteurs (vooral als ze beroemd zijn) het karakter van de film (acteursfilm). Veel films sluiten aan bij eerdere films, bijvoorbeeld Rocky IV.
|
9.- Betekenis: wat denk je dat de betekenis van de film is?
|
- persoonlijke (autobiografische) betekenis
- morele boodschap
- bedoeld als (politieke of culturele) provocatie
- bedoeld als amusement
- roept emoties op
- gemaakt uit commerciele overwegingen.
Wat wil de film teweeg brengen? Een combinatie van enkele accenten is natuurlijk ook mogelijk.
Gemaakt uit commerciële overwegirlgen kruis je aan wanneer je denkt dat de inhoud of vorm van de film hierdoor sterk is bepaald. Probeer in dat geval ook aan te geven waaruit je dat opmaakt.
De overige categorieën spreken voor zich.
voorbeelden
niet alles lukt in een keer
https://www.findcircles.nl/vloggen/wat-is-een-vlog/
Wat is een vlog, soorten
TIPS:
Wat is de basis van een goede vlog? Spontaan overkomen en niet bang zijn om fouten te maken. Ook moet je niet te veel praten, veel gebruik maken van sfeerbeelden en lekker jezelf blijven.
Voorbereiding is het halve werk. Bereid je verhaal goed voor. Lange stiltes, onnodige herhaling en weinig afwisseling zijn funest. Hou het interessant.
Spanning en sensatie. Wil je een extraatje aan je vlog meegeven? Zorg dan voor een spannend beeld. Wissel steeds van shot en film vanuit verschillende standpunten.
AAN DE SLAG! (de opdracht)
VLOG (of ander filmpje) wat moet erin, INHOUD
Je maakt een vlog (of een ander filmpje) van jouw filmbezoek en de interpretatie van de film. Je doet dit alleen, met z'n tweeen of met z'n drieen. Als je met meerdere leerlingen samenwerkt, is het wel van belang dat je dezelfde film bezocht hebt, een vlog gaat over een film.
WAT MOET ER ALLEMAAL AAN BOD KOMEN IN HET VLOG (FILMPJE)
- Op grond waarvan heb jij vooraf de keuze gemaakt voor deze film in het filmtheater
- Een film kan meerdere betekenissen en functies hebben.
- Een film kan diverse betekenislagen hebben.
- Je kan een film kiezen omdat je vermaakt wil worden.
- Je kan ook een film kiezen omdat je het belangrijk vindt dat je uitgedaagd wordt om een mening te vormen over een onderwerp.
- Wat is de titel van de film (speelfilm of documentaire of mengvorm), land van herkomst, jaartal en regisseur.
- Voor welk budget (in euro’s) is de film gemaakt ?
- Vertel kort het verhaal van de speelfilm of het onderwerp van de documentaire.
- Geef aan welke delen van het verhaal een vermaaksfunctie hebben . (amusement)
- Geef aan welke delen van het verhaal jou aanzetten tot het vormen van een mening (engagement )
- Tot welk genre hoort de film.
- Geef een korte toelichting
- Op welke manier is de film gemonteerd?
- Het geluid in de film, kun je daar iets over zeggen?
- muziek
- omgevingsgeluid
- wat doet dat met de sfeer?
- De acteurs, hoe doen zij het?
- beschrijf de karakters van 2 hoofdrolspelers
- hoe is de speelstijl?
- mimiek/lichaamshouding
- Je eigen mening?
- wat vond je van de film?
- onderbouw dat met argumenten
- zijn jullie het als groepje met elkaar eens
Bekijk de kijkwijzer die bij introductie staat. Staat daar een item tussen wat niet behandeld is in bovenstaand punten, maar wat juist heel goed past bij de film die je gezien hebt, voeg die dan toe.
VLOG (of ander filmpje) wat moet erin, VORMGEVING
- Iedereen die meewerkt aan het filmpje komt ook in beeld.
- Je gebruikt verschillende shots (close-up, overzicht enz)
- Je hebt verschillende camera standpunten en camerabewegingen.
- Je hebt niet alleen maar pratende hoofden in beeld. Voeg ook andere beelden toe.
- Er wordt gemonteerd
- Maak keuzes in gebruik van geluid (en muziek)
- Komt er tekst in beeld? (hoeft niet, kan keuze zijn)
CONTROLE (voldoe je aan de eisen?)
Als bewijs dat je echt geweest bent, komt er een stukje film van jezelf voor het theater en van jezelf in de zaal. Voor deze beelden krijg je al een 4.
Je hebt alle inhoudelijke items behandeld in je filmpje: Voor 3 punten
- Verantwoording van de keuze
- Titel van de film
- Genre
- Hoe verhoudt deze film zich tot de dimensie 'amusement-engagement'
- Montage
- Geluid
- Acteurs
- Eigen mening
Je hebt nagedacht over de vormgeving en daar keuzes in gemaakt: Voor 3 punten
- Iedereen die meewerkt aan het filmpje komt ook in beeld.
- Je gebruikt verschillende shots (close-up, overzicht enz)
- Je hebt verschillende camera standpunten en camerabewegingen.
- Je hebt niet alleen maar pratende hoofden in beeld. Voeg ook andere beelden toe.
- Er wordt gemonteerd
- Maak keuzes in gebruik van geluid (en muziek)
- Komt er tekst in beeld? (hoeft niet, kan keuze zijn)
ZET HET FILMPJE OP JE WIXPAGINA
