Introductie op het thema
De 24-uurs woonvoorziening ‘We Care’ is opgericht voor jongeren met een matige verstandelijke beperking en een autismespectrumstoornis. ‘We Care’ is aan de rand van een industrieterrein gevestigd, maar probeert al jaren een alternatieve locatie in de woonwijk te realiseren. Het bestuur is er namelijk van overtuigd dat wonen in de wijk voor deze jongeren veel kansen en mogelijkheden biedt. Tot op heden is er nog niks van de grond gekomen. De gemeente werkt niet mee, de buurtbewoners zijn niet enthousiast en de cliënten vinden het lastig om hun vertrouwde omgeving te verlaten.
Lesinhoud Pit 5
Planning
Vanaf nu ga je zelf je eigen planning maken. Verwerk de 5 stappen in de planning en verwerk erin wat je voor deelproducten moet inleveren. De 5 stappen kun je vinden in de wiki
|
week
|
Wat ga ik doen
|
Welke materialen heb ik nodig
|
|
Week 1
|
|
|
|
Week 2
|
|
|
|
Week 3
|
|
|
|
Week 4
|
|
|
|
Week 5
|
|
|
|
Week 6
|
|
|
|
Week 7
|
|
|
|
Week 8
|
|
|
|
Week 9
|
|
|
|
Week 10
|
Bufferweek
|
|
Aan de slag, durf te vragen
UITDAGING
Het bestuur van ‘We Care’ heeft jullie gevraagd een vernieuwend voorstel te schrijven voor de gemeente en buurtbewoners om ze enthousiast te maken voor een woonlocatie in de wijk. Om tot een goed voorstel te komen doen jullie eerst een bronnenonderzoek, bepalen jullie de mogelijke oorzaken van het integratieprobleem, stellen jullie sociale integratie doelen op volgens de RUMBA methode en maken jullie een sociale kaart voor de cliënten. Ten slotte denk je na over het promoten van sociale integratie of de inzet van buddy’s.
Voorwaarden en eisen Het voorstel voldoet aan de volgende punten:
• Het voorstel overtuigt gemeente en buurtbewoners van het belang van een woonlocatie in de wijk.
• In het voorstel doen jullie suggesties om cliënten en bewoners bij elkaar te betrekken.
• Het voorstel levert een tastbaar resultaat op.
stap 1 gezamenlijke leervraag
De betrokkenen bij het project komen gezamenlijk, bijvoorbeeld door onderzoek in een brainstormsessie, tot een aantal uitdagende en/of inspirerend leervragen. De vragen passen bij het thema/onderwerp en zijn authentiek voor beroep, maatschappij en/of opleiding. Aan het einde van het project kan elke student hierop beargumenteerde antwoorden geven of gevraagde producten laten zien. Een kenmerk van de leervragen is dat er vooraf geen eenduidig antwoord is.
Stap 2, persoonlijke leervraag
Iedere student formuleert, n.a.v. stap 1, één of meer persoonlijke leervragen om tijdens het project aan te werken. Deze leervragen kunnen te maken hebben met zelfbeeld, opleidingsbeeld, beroepsbeeld, beroepsinhoud en hebben een onderzoekend karakter en worden aan het einde van het project door de student beantwoord
Stap 3, bronnen en leeractiviteiten
BRONONDERZOEK
Om een goed voorstel te schrijven is het belangrijk je te verdiepen in de theorie. Zo is het handig als je weet hoe je doelen formuleert volgens de RUMBA methode en wat het belang is van sociale integratie. Om antwoorden te vinden op deze vragen doe je een bronnenonderzoek. Het eindresultaat van het onderzoek verwerk je in een verslag van maximaal twee A4, afgesloten door een bronvermelding.
Onderzoeksvragen over sociale integratie Raadpleeg voor de volgende vragen internet.
• Wat zijn de voordelen voor buurtbewoners ten aanzien van sociale integratie?
• Op welke manier profiteren cliënten van sociale integratie?
• Hoe wordt binnen gemeenten gewerkt aan sociale integratie?
Onderzoeksvragen over de theorie .
• Hoe kan de samenleving naar de cliënt komen in plaats van de cliënt er op uit te sturen?
• Waarom denk je bij het opzetten van een sociaal netwerk rondom cliënten vooral aan de lange termijn?
• Waar houd je rekening mee als je iets uitlegt aan iemand met een verstandelijke beperking?
• Wat kan de inzet van een buddy betekenen bij sociale integratie?
• Waar staat RUMBA voor?
Leg de onderdelen uit en geef een voorbeeld aan de hand van RUMBA.
De onderdelen worden met een voldoende beoordeeld als ten minste de hierna weergegeven vragen onderzocht en beantwoord zijn. Ga je voor een goed? Formuleer dan ook minimaal twee persoonlijke onderzoeksvragen. Bespreek de vragen eerst met je groepje en schrijf jullie conclusie en jullie persoonlijke onderzoeksvragen op. Gebruik de literatuur en ga het internet op: gebruik zoektermen die aansluiten bij jullie onderzoeksvragen.
Groepslogboek Tijdens het maken van de Uitdaging houden jullie als groep een groepslogboek bij. Hierin beschrijf je wie wat doet en hoeveel tijd het heeft gekost.
Stap 4, Producten
Deelproduct 1
Sociale kaart . Verdiep je in een specifieke woonwijk binnen je eigen gemeente. Noteer alle faciliteiten die beschikbaar zijn binnen deze wijk. Beschrijf hoe de cliënten gebruik kunnen maken van deze faciliteiten en hoe ze concreet mee kunnen doen aan activiteiten die worden aangeboden. Bedenk hoe je dit vorm geeft, wat er nodig is om de cliënt bij een activiteit te betrekken en hoe je dit gaat organiseren. Maak een boekje over je bevindingen als informatiegids voor nieuwe bewoners met een verstandelijke beperking.
Deelproduct 2
Informeren cliënten Maak voor de cliënten op een A4 een uitleg van jullie plannen ten aanzien van sociale integratie. Plastificeer het A4 zodat de cliënten het meerdere malen kunnen bekijken en bespreken.
Deelproduct 3
Informatiebrochure Maak een informatiebrochure van je voorstel aan de gemeente en buurtbewoners. In deze brochure staat beschreven wat de bewoners kunnen verwachten van de woonvoorziening, hoe de woonvoorziening van toegevoegde waarde is binnen hun wijk en wat je visie is op sociale integratie van de cliënten.
Deelproduct 4
Buddy-plan Maak een flyer waarmee je buddy’s werft om de sociale integratie succesvol te laten verlopen. Beschrijf wat de taken van de buddy zijn en wat ze kunnen verwachten.
Deelproduct 5
Promotie Maak een filmpje waarin je mensen motiveert en stimuleert mee te werken aan sociale integratie. Vertel enthousiast over de kansen en mogelijkheden voor alle betrokken partijen. Maak het filmpje dynamisch. Laat meerdere mensen aan het woord, neem een kort interview af en verwerk filmbeelden die duidelijk sociale integratie weergeven.
Stap 5, Waardering
Er wordt kritisch gekeken naar de bereikte resultaten. Successen worden gewaardeerd, gevierd en verzilverd. Welke factoren droegen
bij aan het succes? Voor wat niet goed ging worden verbeteringen voorgesteld.
Toetsing PIT 5
Brief aan jezelf
Ieder van jullie maakt een persoonlijk verslag waarin je reflecteert op de uitdaging en jouw werkwijze. In dit verslag staan de volgende onderwerpen beschreven.
Met betrekking tot jouw persoonlijke leerproces:
• Wat heb je geleerd van het opstellen van het begeleidingsplan waarbij je met veel zaken rekening moest houden?
• Met welk gevoel, welke gedachte ben je aan deze uitdaging begonnen?
• Welke onderwerpen en onderdelen waren nieuw voor je? Waar heb je nieuwe kennis over opgedaan?
• Hoe ben je te werk gegaan? Wat heb je aangepakt en op welke manier?
• Hoe kijk je terug op deze uitdaging? Waar ben je trots op en tevreden over en waar ben je minder tevreden over? Wat ga je volgende keer anders doen?
• Welke conclusie trek jij uit de dingen die je met deze uitdaging geleerd hebt?
Met betrekking tot het groepsproces:
• Hoe is het begeleidingsplan dat jullie hebben gemaakt tot stand gekomen?
• Welke rol heb jij ingenomen?
• Welke andere rollen heb je bij jouw groepsleden gezien?
• Wat heb jij als prettig ervaren in het samenwerken in deze groep?
• Wat zou jij liever anders gezien hebben?
• Wat vind je van de beoordeling die je van je groepsleden hebt gekregen?
Beroepsondersteunend onderwijs
Diversiteit
Methodieken
SLB
Loopbaan en burgerschap
Beroepspraktijkvorming
Taal en rekenen
Noordersport
Literatuurlijst en bronnen
