Onderzoek uitvoeren
Intro
Waarom kronkelen rivieren?
Waarom is een stad ooit ontstaan op de plaats waar zij nu ligt?
Waarom is het op de evenaar warmer dan bij ons in Nederland?
Dit zijn vragen die geografen zichzelf stellen op het gebied van aardrijkskunde.
Door onderzoek te doen proberen ze een antwoord op veel vragen te vinden.
Op deze manier is al veel kennis verzameld over de aarde en alles wat zich daarop afspeelt.
In deze opdracht ga je nu zelf een onderzoek uitvoeren en evalueren.
Succes!
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
- onderscheid maken tussen een onderzoeksvraag en deelvragen.
- vaststellen welke informatie je nodig hebt voor het doen van een onderzoek.
- verzamelde informatie selecteren op bruikbaarheid en betrouwbaarheid.
- de resultaten van je onderzoek evalueren.
- zelfstandig een onderzoek voorbereiden.
- zelfstandig een onderzoek uitvoeren.
Wat ga ik doen?
Aan de slag
Stap 1: Onderzoeks- en deelvraag
Ieder onderzoek begint met een vraag: de onderzoeksvraag.
Jullie gaan een eerste onderzoek uitvoeren.
Jullie onderzoeken hoe de omgeving van jullie school of van de buurt waarin jullie wonen, is ingericht.
De onderzoeksvraag is:
'Hoe is de ruimtelijke inrichting van ..... (naam van het gebied dat jullie gaan onderzoeken)?'
Deelvragen
Het is niet mogelijk om alle onderdelen van de inrichting van een gebied in korte tijd te bestuderen. Daarom gaan jullie slechts twee à drie onderdelen van de inrichting bekijken.
De onderzoeksvraag wordt opgesplitst in de volgende deelvragen:
- Welke functies zijn er in de omgeving als je kijkt naar de gebouwen?
- Hoe is de verkeerssituatie in de wijk?
Neem de hoofdvraag en de deelvragen op in het logboek (bestand - downloaden als).
In het logboek houd je het verloop van het onderzoek stap voor stap bij.
Stap 2A: Gegevens verzamelen
Jullie kunnen op heel veel manieren gegevens verzamelen.
Voorbeelden zijn:
- zelf tellen en meten
- mensen interviewen
- enquêtes afnemen
- foto's maken.
Naast het zelf verzamelen van gegevens kunnen jullie ook gegevens gebruiken die al door anderen zijn verzameld.
Voorbeelden zijn:
- gegevens uit bibliotheken, musea en archieven
- gegevens van gemeenten, het Centraal Bureau voor de Statistiek
- en natuurlijk kaarten.
- Bepaal in overleg met de docent wat het onderzoeksgebied voor jullie groepje is.
Zorg dat jullie een kaart hebben van het gebied waarop je de verschillende zaken goed kunt intekenen.
Jullie kunnen zo'n kaart bijvoorbeeld maken m.b.v. Google Maps (klik op de knop 'Nieuwe kaart maken').
Geef op deze kaart de grens van je onderzoeksgebied aan.
- Jullie moeten eerst afspreken welke functies jullie met welke kleuren op de kaart gaan aangeven.
Gebruik hiervoor het bestand Legenda bij kaart ruimtelijke inrichting.
Geef vervolgens in deze legenda met kleuren aan hoe je de verschillende functies op de kaart gaat aangeven.
- Jullie zijn nu klaar met het verzamelen van de gegevens. Klaar om het onderzoek te starten.
Neem een mobieltje mee met camerafunctie om foto’s van de gebouwen en het verkeer te maken.
Deze kunnen jullie goed gebruiken bij jullie presentatie.
Maak duidelijke afspraken binnen jullie groepje wie wat gaat doen tijdens het verzamelen van de gegevens.
Let tijdens het onderzoek goed op de eigen veiligheid. Houd rekening met andere verkeersdeelnemers!
Stap 2B: Ordenen van gegevens
Als jullie alle gegevens hebben verzameld kunnen jullie ze gaan ordenen.
Neem in dit geval een nieuwe kaart en teken daar al jullie gegevens netjes in.
Zorg ook voor een nette legenda met de juiste kleuren.
Schrijf een kort verhaal over de inrichting van het gebied als toelichting op de kaart.
Dit verhaal moet minstens een half A4'tje lang zijn.
Iemand die het gebied nog nooit heeft bezocht moet zich een voorstelling van het gebied kunnen maken.
Daarbij zal hij de toelichting en de kaart gebruiken.
Stap 3: Vragen beantwoorden
Jullie hebben alle benodigde gegevens verzameld en geordend,
Nu kunnen jullie de deelvragen gaan beantwoorden.
Met de antwoorden op de deelvragen kunnen jullie nu ook de onderzoeksvraag beantwoorden.
Noteer de antwoorden in jullie logboek.
Stap 4: Presenteren van je onderzoek
Als het onderzoek is afgerond ga je de resultaten presenteren.
Dit kunnen jullie op heel veel manieren doen.
Voorbeelden zijn:
- een presentatie voor de klas met behulp van PowerPoint
- een posterpresentatie of muurkrant
- een videofilm of fotopresentatie
- een website
- een verslag
- een kaart
- een rondleiding.
Voor de verschillende vormen van presenteren, kun je de gereedschapskist raadplegen.
Overleg met jullie docent welke vorm van presentatie jullie kiezen.
Geef in jullie logboek aan hoe jullie presentatie eruit gaat zien.
|
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
|
|
Stap 5: Evalueren van het onderzoek
Aan het eind van het onderzoek bespreken jullie als groepje wat er goed of fout is gegaan tijdens jullie onderzoek.
Hieruit leer je wat de volgende keer hetzelfde kan blijven of wat je beter anders kunt aanpakken.
Vul jullie evaluatie in het logboek in.
Klaar?
Kijk nog even bij de 'Eindopdracht' hoe het onderzoek beoordeeld wordt.
Afronding
Eindopdracht
In de voorgaande stappen hebben jullie onderzoek gedaan naar hoe de ruimte bij jullie school en/of in jullie buurt is ingericht.
Jullie hebben dat gedaan door gegevens te verzamelen en een logboek bij te houden.
Dit logboek is onderdeel van het eindproduct.
Jullie gaan al deze gegevens verwerken tot een eindproduct.
Dat kan zijn in de vorm van een poster of een presentatie voor de klas of een ander product naar keuze..
De opdracht voer je uit in groepjes van 3 of 4 leerlingen. Jullie krijgen ongeveer 6 uur de tijd voor deze opdracht. Deze tijd is onderverdeeld in:
- voorbereiding van het onderzoek: 2 uur
- gegevens verzamelen: 2 uur
- verwerken onderzoeksgegevens tot een presentatie: 1 uur
- presentatie van het onderzoek en de evaluatie: 1 uur.
Beoordeling
Lever jullie eindproduct in bij de docent. Hij/zij zal het eindproduct beoordelen.
Bij de beoordeling van je eindproduct worden de volgende vragen gebruikt:
- Is op de kaart duidelijk aangegeven welke functies op welke plaats in het gebied aanwezig zijn?
- Geeft het verhaal samen met de kaart een goed beeld van de ruimtelijke inrichting van het gebied?
- Was het een duidelijke presentatie?
- Hadden de groepsleden een gelijkwaardige rol tijdens de presentatie?
- Is het logboek juist bijgehouden?
Activiteiten
