stap 1 gezamenlijke leervraag

 

De betrokkenen bij het project komen gezamenlijk, bijvoorbeeld door onderzoek in een brainstormsessie, tot een aantal uitdagende en/of inspirerend leervragen. De vragen passen bij het thema/onderwerp en zijn authentiek voor beroep, maatschappij en/of opleiding. Aan het einde van het project kan elke student hierop beargumenteerde antwoorden geven of gevraagde producten laten zien. Een kenmerk van de leervragen is dat er vooraf geen eenduidig antwoord is.

 

Gezamenlijke leervraag maken.

De klas bespreekt hoe de klas wil komen tot een gezamenlijke leervraag.

Volgens de overeengekomen manier formuleert de klas de gezamenlijke leervraag.