Planning
Les 1.
Oriënteren op het thema.
Gezamenlijke leervraag maken.
De klas bespreekt hoe de klas wil komen tot een gezamenlijke leervraag.
Volgens de overeengekomen manier formuleert de klas de gezamenlijke leervraag.
De studenten vormen groepen van drie personen die voor elkaar gaan functioneren als een ‘critical friend’ (kritische vriend) . Een critical friend is iemand die jou scherp houdt, die doorvraagt naar waar het jou om gaat, en die jou helpt met suggesties.
De studenten nemen tijd om individueel te onderzoeken op welk (burgerschap) gebied ze hun eigen stijl willen documenteren en door-ontwikkelen. Dit doen zij door gebruik te maken van internet en elkaars kennis.
Na een afgesproken tijd komen de drietallen van critical friends bijeen.
Alle studenten formuleren in samenspraak met hun twee critical friends hun persoonlijke leervraag/leervragen.
Les 2: maak een plan van aanpak voor je onderzoek en voor je presentatie
Bespreek het plan van aanpak met je ‘kritische vriendengroepje’.
De critical friends geven een go op je plan van aanpak, als zij kunnen onderbouwen dat jij volgens jouw planning de komende 5 lessen 1,5 uur zinvol bezig zult zijn met jouw gekozen onderwerp. En als zij kunnen onderbouwen dat jouw presentatie boeiend en nuttig zal zijn voor een publiek van beginnende beroepsbeoefenaren.
Mail het plan van aanpak aan je docent en bespreek het plan van aanpak met je docent.
Start met het uitvoeren van je plan van aanpak.
Aan het eind van de les noteer je wat je moet doen om de volgende les te kunnen werken aan je document over jouw eigen stijl.
Les 3 t/m 5: werk aan je document over jouw eigen stijl.
Aan het eind van de les noteer je wat je moet doen om de volgende les te kunnen werken aan je document over jouw eigen stijl.
Les 6 en 7: werk aan het maken van een boeiende interactieve presentatie
Aan het eind van de les noteer je wat je moet doen om de volgende les jouw presentatie tot een succes te kunnen maken.
Les 8 en 9: presentaties en feedback
Week 10: bufferweek