## De Wegwijzer

Het is belangrijk om de stappen van het project te volgen. Je krijgt hier een 3 tal lessen over die aansluiten bij de opdracht.

1 Oriënteren

- Welk beroepsproduct zou van meerwaarde zijn voor jouw instelling? (een beroepsproduct hoeft niet per sé een verslag te zijn)

  Bijlage 1 is mogelijk een handig formulier om hierover te brainstormen.

- Zet je vooronderzoek uitgebreid op papier. Zoek bewijzen voor het verantwoorden van het belang van je beroepsproduct. Bewijzen zijn:
  - navraag doen bij je collega’s naar behoeften / wensen voor nieuwe producten, middels een enquêteformulier
  - observaties waaruit blijkt dat de organisatie behoefte heeft aan jouw beroepsproduct
  - productanalyse, waaruit blijkt dat jouw beroepsproduct een aanvulling is
  - casussen waaruit blijkt dat er behoefte is aan je beroepsproduct

    Je verzamelt al deze bewijzen en kunt deze laten zien waar nodig.

- Zet je voorstel op papier, zodat een ander precies begrijpt waar jouw product voor dient en hoe jouw product er uit moet gaan zien.
- Stem je idee af met het team waarin je werkt. Laat hen jouw idee goedkeuren bij de docent en je BPV begeleider.
- Zet de afspraken die je maakt met je BPV begeleider op papier.
- Benoem de werkprocessen en competenties die centraal staan bij het ontwikkelen van je beroepsproduct (deze kun je halen uit het kwalificatiedossier)
- Welke kennis, vaardigheden en houding heb je nodig om het beroepsproduct te ontwikkelen? (deze kun je halen uit het kwalificatiedossier.

2 Plannen

- Schrijf een persoonlijke activiteitenplan,.
- Verwerk de vijf W in je PAP:
  - Wat ga je doen?
  - Waar, in welke context?
  - Wie zijn er bij betrokken?
  - Wanneer?
  - Welke hulpmiddelen?
- Maak een planning voor de weken.

  Zie bijlage 1 voor verdiepingsvragen

  Leg je idee, stappen 1&2 Oriënteren en Plannen, voor aan het werkveld en je docent voor een GO.

3 Uitvoeren

- Je werkt een aantal weken aan het beroepsproduct volgens plan.
- Je controleert wekelijks of je volgens plan werkt.
- Je houdt wekelijks een logboek bij van je activiteiten- acties.
- Je bespreekt wekelijks je vorderingen met je Critical Friend (zie bijlage 2).
- Je vraagt regelmatig feedback aan je begeleider(s), docent.
- Je stelt zo nodig het plan en de uitvoering bij.

  Dit alles met als doel:

  Het ontwikkelen van een prachtig beroepsproduct!

4 Controleren

- Controleer of je volgens plan hebt gewerkt.
- Controleer of je bewijsstukken aan de criteria voldoen.
- Ga na of je de verkregen feedback hebt verwerkt.
- Evalueer met je Critical Friend, BPV docent, SLB docent en BPV begeleider(s) je onderzoek- en ontwikkelproces.
- Laat je product beoordelen door je Critical Frein, docent en begeleider (zie bijlage 3).

5 Reflecteren

- Je kijkt terug op de uitvoering van het beroepsproduct en wat je er voor de toekomst van geleerd hebt. Dit doe je met behulp van de STARRT-methode.( nier verplicht om deze methode te gebruiken, je mag ook je eigen reflectiemethode kiezen.

Je reflecteert op je rol en de keuzes die je gemaakt hebt tijdens de uitvoering.

In lesweek 6 wordt er gepresenteerd. Het werkveld mag hierbij aanwezig zijn.

Dit gaan jullie zelf organiseren.

Wegwijzer.pdf