## Opdrachten

Bij het ROC Nijmegen maak je deel uit van de Opleidingsschool. Hiervoor is een praktijkcurriculum ontwikkeld. Los van de vereisten van de HAN, dien je hier ook een aantal aanvullende opdrachten te maken.

1. Leerwerktaken MBO
2. Video-opnames
3. tweewekelijkse reflecties

Hieronder worden deze opdrachten uitgelegd. Deze informatie wordt afgesloten met extra informatie over het leerwerkplan HAN.

1. Leerwerktaken

Ongeacht het stage-type dat je volgt, maak je 1 leerwerktaak. Bepaal de keuze voor deze leerwerktaak met behulp van jouw leerwerkplan en in overleg met je werkplekbegeleider. Deze laatste zal jouw leerwerktaak ook beoordelen.

Een leerwerktaak is een authentieke, hele en unieke taak, die de individuele student tijdens het werkplekleren besluit uit te voeren, om binnen de vastgestelde beroepstaken de vereiste competenties te ontwikkelen en te verwerven.

De verzameling van de leerwerktaken vind je op de website van Bureau Extern. Hier zijn zowel de algemene als de MBO-specifieke leerwerktaken te vinden. Deze laatste zijn gebaseerd op het kwalificatiedossier van de MBO docent waarin de verschillende rollen en taken die een MBO-docent uitvoert uiteen gezet zijn.

Hier vind je ook de leerwerktaken voor MBO gebundeld.

Toelichting leerwerktaken en leertaken

Authentiek: Het is een authentieke taak omdat een goede leerwerktaak afgeleid is van een reguliere taak in het beroep.

Heel: Het is een hele taak omdat de integrale aard van de taak behouden moet worden, zodat studenten leren de verschillende samenstellende bekwaamheden (kennis, vaardigheid, attitude, overtuiging) voor de taakuitvoering in samenhang in te zetten.

Individueel: Het is een individuele taak omdat deze is toegesneden op de individuele leerbehoeften en leerdoelen van de student.

Uniek: Het is een unieke taak omdat het een taak is die zich afspeelt op het snijvlak van leren én werken, waarbij het leren van de student centraal staat binnen de unieke leeromgeving van de specifieke stageschool van de student.

Alle activiteiten die een student op de werkplek uitvoert worden beschouwd als leerwerktaken, met uitzondering van het uitvoeringsdeel van de leertaken (zie hierna). Veel leerwerktaken zijn al als gerichte leeropdracht uitgeschreven. (zie leerwerktakenbank) De uitgeschreven leerwerktaken zijn geen “extra-taken”, maar hulpmiddelen om de stageactiviteiten gestructureerd vorm te geven. Leerwerktaken worden door de student opgenomen in het leerwerkplan. Ze worden door de spd geëvalueerd.

Naast leerwerktaken kennen we leertaken. Een leertaak is een opdracht die een student tijdens het werkplekleren uitvoert ten behoeve van een door het instituut aangeboden onderwijseenheid (owe). Alleen het uitvoeringsdeel van een leertaak wordt in stagetijd gedaan; de voorbereiding en verwerking van de leertaak behoren bij de studielast van de owe en daar wordt dus niet tijdens de stagedag aan gewerkt. Leertaken worden beoordeeld door de instituutsopleider.

De volgende generieke leerwerktaken zijn ontwikkeld:

- Een brede kijk op het MBO
- Twee activiteiten op metaniveau
- Kennismaken met studieloopbaanbegeleiding
- Verken de beroepspraktijk: op stagebezoek

2. Video-opnames

Als je je wpl3 (LIO) stage volgt bij ROC Nijmegen of je doet de KOP opleiding, maak je drie lesopnames namelijk aan het begin, het midden en het eind van jouw stageperiode

Alle overige stagevarianten maken twee lesopnamen.

De lesopnamen bespreek je met je werkplekbegeleider. Desgewenst kan ook de schoolopleider vragen om een opname.

3. Reflectie

Elke twee weken maak je een reflectie die je aan de werkplekbegeleider stuurt en de schoolopleider stuurt.

Je kunt hiervoor het format gebruiken dat ILS Han tijdens de les aanbied.

Het leerwerkplan HAN

Hieronder vind je wat extra informatie over het leerwerkplan. Als je hier verder vragen over hebt dan kun je hiermee terecht bij de HAN of eventueel de werkplekbegeleider.

Concept leerwerkplan

https://youtu.be/bEV8500nqNY