Eindopdracht

Debat

Je weet nu veel over Tijdvak 10, de tijd van de televisie en de computer.

Het eindproduct van de eindopdracht is de organisatie van een debat met de klas over enkele stellingen.

Groepsgrootte
Je doet de voorbereiding samen met enkele klasgenoten.
Tijdens het debat doet de hele klas mee.

Tijd
Je hebt ongeveer twee lessen nodig voor de voorbereiding en één les om het debat te houden.

Debatteren kun je leren

Een debat is géén discussie, waarin iedereen meedoet en vrij kan meepraten.
In een debat is alles netjes geregeld.

Op de site www.schooldebatteren.nl vind je veel informatie over debatteren.

Beantwoord de vragen hieronder om te zien of je de hoofdzaken begrepen hebt. Lees daarna de Gereedschapskist Debat voeren, voor je verder gaat. 

Debat voeren

Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden.

 

De organisatie

Maak met je docent afspraken over de volgende zaken:

  1. Wie is voorzitter?
  2. Wie komen in de jury (4 personen)?
    Tip: vraag andere docenten of oudere leerlingen om in de jury plaats te nemen.
  3. Hoe stellen we de debatersgroepen samen (twee groepen van 4 leerlingen)?
    Tip: de groepen kunnen bijv. door loting worden samengesteld, of door eerst twee opponenten te kiezen die daarna elk drie medestanders mogen kiezen.
  4. Wanneer kan het debat plaatsvinden? (Datum, tijd)
  5. Wie coacht de groepen - zijn hier twee docenten voor te vinden?
  6. Hoe wordt het lokaal ingericht?
  7. Hoeveel spreektijd krijgt een deelnemer per ronde?
  8. Zijn POI's toegestaan, en wanneer en hoe lang?
  9. Hoe wordt er verslag gelegd (opnames, aantekeningen) en wie doen dat?
    Tip: zorg dat er iemand van de schoolkrant bij is.
  10. Welke rol heeft het publiek in de verkiezing?
    Tip: laat na elke debatronde stemmen.
  11. Wat gebeurt er met de winnaars en de verliezers?
    Tip: zorg voor een of enkele prijsjes.

De voorbereiding

Of je nu deelnemer bent, jurylid of publiek: zorg dat je goed voorbereid in de strijd komt. Dat betekent: ga je nog eens verdiepen in elk onderdeel waar de stelling bij hoort.

De stellingen

De gebeurtenissen in Tijdvak 10 hebben veel sporen achtergelaten in onze maatschappij. Daardoor hebben we nog steeds te maken met problemen die erfenissen zijn van het verleden.

Hieronder enkele voorbeelden van stellingen die je voor het debat kunt gebruiken.

  1. Over: TV 10 - Nationalistische bewegingen in koloniën.
    Stelling: De manier waarop het westen profiteert van goedkope (kinder-)arbeid in arme landen is erger dan kolonialisme.
  2. Over: TV 10 - Blokvorming tussen Oost en West
    Stelling: In de tijd van de blokvorming was de wereld veiliger dan nu.
  3. Over: TV 10 - Toenemende pluriformiteit
    Stelling: De multiculturele samenleving is mislukt.
  4. Over: TV 10 - Europese integratie
    Stelling: De EU en de euro hebben Nederland vooral veel ellende gebracht.

Meer dan woorden

Een maaltijd is niet alleen lekker als er goede ingrediënten worden gebruikt.
Het moet er ook smakelijk uitzien en de sfeer aan tafel speelt ook mee.
Een debat wordt ook niet alleen gewonnen met goede argumenten.
Je moet zorgen dat ze prettig worden 'opgediend'.
Bedenk dat je het publiek moet overtuigen! Hoe krijg je de zaal op je hand?
Verdiep je in de volgende middelen:

Bespreek met je medestanders:
Op welke manier kun je deze tien middelen gebruiken bij het verdedigen van jullie stelling?

Debatteren maar! 

Na alle voorbereidingen is het nu tijd om het echte debat te voeren. Succes!

Beoordeling

Jullie docent let tijdens het debatteren op de volgende punten.