| Doel van de les | Wat stimuleer ik bij de leerlingen? | Hoe uit zich dat (bijvoorbeeld) in een (algemene) les? |
|
Rondkijken
|
De mogelijkheid om onderwerpen te kunnen zien vanuit alle hoeken. |
Je kan onderwerpen in de klas virtualiseren en dat geeft de mogelijkheid om dingen beter uit te leggen. |
| Doel van de les | Wat stimuleer ik bij de leerlingen? | Hoe uit zich dat (bijvoorbeeld) in een (algemene) les? |
|
Meerwaarde van empathie/verplaatsing
|
De mogelijkheden om je te verplaatsen in het werk of leven van iemand anders. |
Je kan bijvoorbeeld de geschiedenis herleven, dingen meemaken en beter snappen. |
| Doel van de les | Wat stimuleer ik bij de leerlingen? | Hoe uit zich dat (bijvoorbeeld) in een (algemene) les? |
|
Zintuigelijke ervaring
|
Het maakt een herinnering voor je aan aan alsof je het hebt meegemaakt, en dat blijft veel langer hangen. |
Voelen hoe het is toen het gebeurde als je erbij zou zijn.
|
| Doel van de les | Wat stimuleer ik bij de leerlingen? | Hoe uit zich dat (bijvoorbeeld) in een (algemene) les? |
| Intens | Er komen veel meer emoties los als je iets ook echt beleefd en dat is intens en nu mogelijk met VR. |
Je kan ervaren hoe intens het is tijdens de middeleuwen, tijdens een operatie enz. |
| Doel van de les | Wat stimuleer ik bij de leerlingen? | Hoe uit zich dat (bijvoorbeeld) in een (algemene) les? |
| Sociaal | Samen zoeken naar het object waarover uitgelegd worden. |
De mogelijkheid om met samen te zoeken naar verschillende objecten en dan aan elkaar uitleggen wat je gezien hebt. |