## Onderbouwing: Taak van de docent

De taak van de docent bestaat na het ontwerpen van de leeractiviteit in het begeleiden van het samenwerkend leren. Hierbij zijn drie fases met bij behorende taken te onderscheiden:

- vooraf aan het samenwerkend leren geeft de docent een heldere en Volledige instructie;
- tijdens het samenwerkend leren helpt de docent bij zaken die leerlingen zelf niet kunnen. De leraar houdt drie vuistregels voor ogen;
- na het samenwerkend leren bespreekt de docent de inhoud en het proces kort en gericht na;

Literatuur:

- Zo motiveer je leerlingen, Carel van Burg, van 12 tot 18, 2009;
- Het didactische werkvormenboek, Hoogeveen en Winkels, 2011;
- Het gaat steeds beter, Bijkerk en van der Heide, 2006;
- Basisboek activerende didactiek en samenwerkend leren, van der Burg en Sijsling, 2004;
- Samenwerkend Leren, praktijkboek, Ebbens en Ettekoven, 2005;
- Basisboek, Activerende didactiek en samenwerkend leren, van der Burg en Sijsling, 2008.