## Checklist

Voorafgaand aan de les:

- Er zijn gegevens verzameld over de klas, zodat een bewuste indeling in meerdere groepen mogelijk is
- Er is een analyse gemaakt op basis van deze gegevens
- De klas is bewust ingedeeld in meerdere groepen
- De groepen zijn ingedeeld op basis van het leerdoel van de leeractiviteit
- De leeractiviteit is zó ontworpen dat verschillende groepen verschillende opdrachten kunnen maken
- Er zijn leerdoelen geformuleerd voor de verschillende groepen
- Er is apart aandacht besteed aan leerlingen met ‘special needs’

Tijdens de les:

- Er is een duidelijke opstelling voor de verschillende groepen in het lokaal

- Er zijn afspraken gemaakt met de leerlingen over zaken zoals geluidsniveau, materiaal en hulpvragen
- De docent zorgt dat de opdracht en de leerdoelen op elk moment duidelijk en zichtbaar is voor leerlingen
- De docent verdeelt de aandacht over alle leerlingen
- De docent geeft aan alle groepen op maat feedback over het proces
- De docent start en eindigt de les gezamenlijk met alle groepen