AB 5a: theorie (gecombineerd blokuur met project)
|
Les |
Onderwerp |
Leren |
Maken |
|
1 |
Uitleg leerlijn theorie Koppeling met het project
Wat is dagbesteding?
|
Reader activiteitenbegeleiding
|
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H1 |
|
2 |
Passende dagbesteding Activiteiten aanbieden voor de vrije tijd
|
Reader vrije tijdsbesteding |
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H5.1, 5.2 H8 |
|
3 |
Activiteiten aanbieden voor werk |
Reader arbeidsmatige activiteiten |
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H6 |
|
4 |
Starten met het maken van een planning voor dagbesteding; beginsituatie en vraaggericht werken |
Reader activiteitenbegeleiding |
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H3.3, H4.1, H4.2 |
|
5 |
Doelen formuleren |
Reader factor-e: theoriebron 2
|
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H4.3 |
|
6 |
Plannen, uitvoeren en evalueren
Draaiboek maken |
Reader factor-e: theoriebron 3 + werkmodellen activiteitenprogramma/plan
Format draaiboek
|
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H4.4 , H4.5, H4.6 |
|
7 |
Begeleiden van dagbesteding |
Reader factor-e: theoriebron 4 + 5
|
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H3.1, 3.2, 3.4, 5.4 |
|
8 |
Betekenis van dagbesteding voor de cliënt |
Reader factor-e: theoriebron 1 |
Verwerkingsopdrachten bij boek Dagbesteding, H2 |
|
9 |
Presentaties |
Presenteren Dagprogramma’s |
|
|
Toets |
Aftekenkaart via project (AB5b) |
|
|