Relatie met werkproces(sen) MZ:
P1-K1-W2 Ondersteunt, informeert en adviseert de cliënt en naaste betrokkenen bij het behouden en stimuleren van de ontwikkeling
P3-K1-W1 Stelt het ondersteuningsplan op.
Doelstellingen •
De student legt de fases van rouwverwerking uit en beschrijft de verschillende reacties op verlies. (R) •
De student past begeleidingstips toe voor mensen met een verstandelijke beperking. (T1) •
De student maakt een checklijst voor reacties op verlies. (T2) •
De student bereidt zich voor op een familiegesprek, gericht op een specifieke cliënt in een specifieke setting. (T2) •
De student schrijft een begeleidingsplan, gericht op het stimuleren van de ontwikkeling voor een cliënt met een autismespectrumstoornis en een lichte verstandelijke beperking, rekening houdend met het rouwproces. (I)
Relatie met thema’s Voor het uitvoeren van de uitdaging maak je gebruik van de volgende thema’s uit het boek Maatschappelijke Zorg 1.
Thema 4 Ondersteunen cliënten met blijvende beperkingen •
Thema 7 Specifieke methoden •
Thema 8 Familiezorg •
De uitdaging wordt uitgevoerd in een subgroepje van vier studenten.
AANLEIDINGLotte Peters (18) wilde een film maken die ‘inhoudelijk helder is én leuk is om naar te kijken.’ Daarin is zij geslaagd. Romijn is een mooi persoonlijk relaas over opgroeien met een broer met autisme. De lichtvoetige monologen doen soms denken aan de Netflix-serie Atypical. Zo zet Peters haar inmiddels 12-jarige broer aan het begin van de film kort en krachtig neer met de woorden: Dit is mijn broertje Romijn. Hij is fan van Frozen, Super Mario, houdt van cola, én hij is klassiek autist. En zwakbegaafd. Mooie combinatie.
Jullie dienen rekening te houden met de vaardigheden, mogelijkheden en onmogelijkheden van Romijn en zijn gezin. De deelproducten zijn erop gericht om de begeleiding rondom Romijn vorm te geven. Je voert een familiegesprek, maakt naar aanleiding daarvan een begeleidingsplan en maakt een checklist voor emoties, gevoelens en gedragingen.
Voorwaarden en eisen:
• Het bevat informatie over de beginsituatie van Romijn en zijn familie
• Het bevat ondersteuningsvormen en doelen voor Romijn
• Het is gericht op een elfjarige jongen met een autismespectrumstoornis en een lichte verstandelijke beperking.
• Familieleden worden intensief betrokken.
• Het levert een tastbaar product op.