## Les 1

Voorbereiding

- Bij 'Les 1 De Watersnoodramp' zijn een Prowise presentatie, beeldfragment en Kahoot inbegrepen. Zet deze hulpmiddelen alvorens aan de les klaar. De Prowise presentatie en het beeldfragment zijn te vinden onder het kopje 'Introductie les 1' en de Kahoot onder het kopje 'Afsluiting les 1'.
- Print voor iedere leerling een kopie uit van Werkblad - Watersnoodramp. Wanneer verwacht wordt dat er kinderen zullen zijn die eerder klaar zijn, print dan ook Woordzoeker – Watersnoodramp uit (beide documenten zijn te vinden onder het kopje 'Verwerking les 1').
- Print voor iedere leerling een kopie uit van Begrippenlijst les 1.

Introductie
Omdat dit de eerste les is uit de lessenserie, zal eerst een korte introductie van het onderwerp aan bod komen. Waar op gelet moet worden, is dat tijdens deze korte introductie ook aandacht wordt geschonken aan de leerdoelen. Om de eventuele voorkennis van de leerlingen over de Watersnoodramp op te halen wordt er gezamenlijk een woordweb gemaakt. Dit woordweb kunt u vinden in de Prowise presentatie. Laat de kinderen hun hand opsteken wanneer zij een woord weten wat verband houdt met de watersnoodramp en vul zo het woordweb steeds verder aan. Laat de leerlingen zelf uitleggen waarom zij denken dat het woord er bij past.
Waneer het woordweb is ingevuld speelt u het beeldfragment af. Hierbij kunt u er voor kiezen om de kinderen nog enkele kijkvragen mee te geven, zodat zij met meer interesse naar het beeldfragment zullen kijken.
Wanneer er kijkvragen zijn gesteld, kunnen deze als aflsuiting van de introductie besproken worden.

Kern
De leerlingen gaan in dit deel van de les een informatieve tekst lezen en hierover een werkblad invullen. De informatieve tekst is te vinden onder het kopje 'Verwerking les 1' en kan geprojecteerd worden op het digi-bord of geopend worden op een tablet/laptop. Wanneer u de tekst op het digi-bord laat zien, wordt aangeraden om klassikaal de tekst voor te lezen. De voorkeur gaat echter naar het individueel kunnen lezen van de tekst, zodat ieder kind dit op zijn/haar tempo kan doen. Wanneer de tekst is doorgelezen wordt de klas in tweetallen ingedeeld. Met z'n tweeën vullen de leerlingen het werkblad in. Let op: de antwoorden moeten op de werkbladen van beide leerlingen worden ingevuld. Voor de leerlingen die eerder klaar zijn dan de rest van de klas is er een woordzoeker beschikbaar. Wanneer alle tweetallen klaar zijn met het invullen van het werkblad kunt u met behulp van Antwoordenblad watersnoodramp les 1 (te vinden onder het kopje 'Antwoordenbladen') het werkblad gezamenlijk bespreken. Laat de leerlingen de antwoorden goed overnemen op hun werkblad, want deze kunnen ze nog gebruiken bij het leren voor de eindtoets.

Afsluiting
Ter afsluiting van de les wordt de Kahoot gebruikt.Hierin wordt teruggeblikt op de les en de kennis die de leerlingen hebben opgedaan. Zet de Kahoot klaar op het digi-bord en zorg er voor dat elke leerling een tablet/laptop tot zijn/haar beschikking heeft. Laat de leerlingen inloggen, help hen hierin (waar nodig) door de klas rond te lopen. Wanneer iedereen ingelogd is legt u het doel van Kahoot uit; het zo snel mogelijk geven van goede antwoorden, waardoor punten verdiend worden en je uiteindelijk als winnaar gekroond wordt wanneer je de meeste punten hebt. Neem wel de tijd om de antwoorden door te spreken na elke vraag.