In de tabel hieronder lees je waar de leerkracht op gaat letten bij het beoordelen van jullie werkstuk. Lees het maar een goed door, als jullie het werkstuk af hebben dan kun je eventueel nog iets verbeteren. Ga natuurlijk voor de hoogste score!
Onderdelen |
Goed |
Voldoende |
Matig/Onvoldoende |
Informatie verzamelen (10punten) |
Jullie hebben verschillende soorten informatiebronnen geraadpleegd. De informatiebronnen die jullie gebruikt hebben, horen bij jullie opdracht. |
Jullie hebben een soort informatiebron geraadpleegd. Deze informatiebron paste goed bij jullie opdracht |
De informatiebronnen die jullie hebben geraadpleegd hoorden niet bij de opdracht. |
Werkstuk (20punten) |
In jullie werkstuk zitten alle benoemde hoofdstukken. Elke hoofdstuk is voldoende uitgewerkt Plaatjes en tekeningen zijn duidelijk en passen bij het onderwerp. Het werkstuk ziet er verzorgd uit. |
In jullie werkstuk zitten alle benoemde hoofdstukken. Sommige hoofdstukken zijn niet voldoende uitgewerkt (te weinig informatie) Er zijn te weinig plaatjes en tekeningen gebruikt, die aansluiten bij het onderwerp. |
In jullie werkstuk zitten niet alle benoemde hoofdstukken. Sommige hoofdstukken zijn niet voldoende uitgewerkt (te weinig informatie) Er zijn te weinig plaatjes en tekeningen die aansluiten bij het onderwerp. |
Tijdbalk (10punten) |
De tijdbalk is overzichtelijk en gedetailleerd. Gebeurtenissen zijn aangevuld met afbeeldingen. |
De tijdbalk is overzichtelijk en de gebeurtenissen zijn goed samengevat. |
De tijdbalk is rommelig en onvolledig. |
Uitwerking eigen mening (10punten) |
De eigen mening over het schilderij is goed uitgewerkt met verschillende argumenten(waarom vind ik dat) |
De eigen menig word beschreven met een argument. |
De eigen menig is onvolledig of past niet bij het onderwerp. |
Taalgebruik (20punten) |
Jullie gebruiken taal die goed te begrijpen is voor andere kinderen. Jullie gebruiken hoofdletters, punten en komma’s. Er staan niet al te veel spelfouten in het werkstuk. |
Jullie gebruiken taal die goed te begrijpen is voor andere kinderen. Jullie maken af en toe spelfouten in het werkstuk. Soms wordt er een hoofdletter, punt of komma vergeten. |
Jullie gebruiken taal die moeilijk te begrijpen is voor andere kinderen(bijv. uit de bron is gekopieerd ) Er zitten veel spelfouten en slecht lopende zinnen in jullie werkstuk. |
Samenwerking. (20 punten) |
De taken hebben jullie goed verdeeld. Er is goed afgesproken wanneer iemand iets af zou hebben. Er werd op een juiste manier met elkaar overlegd. Ieder had even veel inbreng. |
De taken hebben jullie goed verdeeld. Niet iedereen had alles op tijd af. Er werd niet altijd even goed met elkaar overlegd.. |
De taken zijn niet goed verdeeld. Er zijn geen duidelijke afspraken gemaakt. Er werd niet altijd even goed met elkaar overlegd. De een had meer inbreng dan de ander. |
Lay-out van het werkstuk (10punten) |
Jullie hebben de tekst en de afbeeldingen goed gecombineerd. Het ziet er verzorgd en geordend uit. |
Het ziet er verzorgd uit. Soms is de verhouding tussen de afbeeldingen en de tekst niet helemaal juist. |
Het is rommelig en ongeordend. De verhouding tussen de afbeeldingen en de tekst is niet correct. |
Eindscore: |
|
80-100 |
Je hebt een zeer net werkstuk over Rembrandt gemaakt. Het ziet er verzorgd en geordend uit. Ga zo door! |
80-60 |
Je hebt een aardig werkstuk over Rembrandt gemaakt. Sommige onderdelen zijn prima, aan andere onderdelen kunnen nog gewerkt worden. Let de volgende keer op die punten. |
60-40 |
Het werkstuk was niet perfect er is nog veel ruimte voor verbetering. Lees de feedback en probeer dit de volgende keer te verbeteren. |
0-40 |
Je kunt nog veel verbeteren aan het werkstuk. Werk rustig en zorg voor een goed taakverdeling. Lees de feedback en probeer dit de volgende keer te verbeteren. |