Als eindopdracht van deze opdracht doe je samen met twee klasgenoten een onderzoek naar de opstanden in Hongarije, Tsjecho-Slowakije en Polen
Eerst vergelijken jullie de opstand in Hongarije, de Praagse Lente en de Poolse opstand met elkaar aan de hand van de volgende vragen:
De informatie die je voor dit onderzoek nodig hebt, vind je in Stap 1 (Hongarije), Stap 2 (Tsjecho-Slowakije) en Stap 3 (Polen). Mocht je ergens anders informatie vinden en je vindt het belangrijk voor dit onderzoek, dan mag je dat ook gebruiken. Noteer dan wel je bron.
Spreek met elkaar af wie welke opstand onderzoekt. Leg daarna de antwoorden op de vragen bij elke opstand naast elkaar en haal de overeenkomsten en verschillen eruit. Probeer aan de hand van die informatie te verklaren wat er in de drie landen gebeurde na de opstand.
Spreek met elkaar af wie de presentatie namens de groep doet.
Als iedere groep zijn presentatie heeft gehouden, houden jullie samen met de leerkracht een klassengesprek om de resultaten van de onderzoeken met elkaar te vergelijken.
Daarbij tekent de leerkracht een tijdlijn met gebeurtenissen die van belang zijn geweest voor en na het uitbreken van de opstand.
De presentatie van de onderzoeksresultaten laten jullie beoordelen door jullie docent. Daarna ziet de docent erop toe dat het klassengesprek ordelijk verloopt en iedere groep de resultaten van zijn onderzoek uiteen kan zetten.
Bij de beoordeling van de presentatie en de toezicht op het klassengesprek let jullie docent op:
|
Presentatie makenJezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren. |
|