Activiteiten
| Aan de slag | ||
| Stap | Activiteit | |
| Stap 1 | ![]() |
Ik lees over de voormalige (Nederlandse) koloniën en de dekolonisatiegolf in de wereld. |
| Stap 2 | ![]() |
De Nederlandse regering ging over tot politionele acties. Wat dat waren leer ik in deze stap. |
| Stap 3 | ![]() |
De VN voerde de druk op Nederland op. Waarom dit gebeurde en welke gevolgen dit had, ontdek ik in stap 3. |
| Stap 4 | ![]() |
De dekolonisatie kwam in een sneltreinvaart. Vooral in 1961. In deze stap lees ik welk werelddeel vooral gedekoloniseerd werd in die periode. |
| Stap 5 | ![]() |
Hoe verliep het de (voormalig) koloniën Suriname en de Antillen? |
| Afronding | ||
| Onderdeel | Activiteit | |
| Samenvattend | ![]() |
Hier vind ik de begrippenlijst die hoort deze opdracht. |
| Eindproduct A | ![]() ![]() |
Ik maak een vlag die de geografische en symbolische waarde van een te dekoloniseren land laat zien. |
| Eindproduct B | en![]() |
Ik maak een quiz waarmee ik kan controleren of de leerdoelen beheerst worden en die laat ik invullen door klasgenoten. |
| Terugkijken | ![]() |
Terugkijken op de opdracht. |
Tijd
Voor deze opdracht heb je twee à drie lesuren nodig.