## Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema moet ik kunnen beschrijven hoe het historisch overzicht van 1900-1945 eruit ziet.

Over dit historisch overzicht worden tijdens het centraal examen (CE) vragen gesteld. Het onderwerp kan ook deel uitmaken van het schoolexamen (SE).

Opdracht | Leervraag
Verzuiling en schoolstrijd | Wat is de invloed van de verzuiling op het dagelijks leven en de schoolstrijd?
Vakbonden | Waarom organiseerden arbeiders zich in vakbonden aan het einde van de 19e eeuw/begin 20e eeuw?
Feministische golf | Wat was de eerste feministische golf?
Oorzaken WOI | Wat waren de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog?
Nederland en WOI | Hoe lukte het Nederland om neutraal te blijven in de Eerste Wereldoorlog?
Verloop WOI | Waarom had het verloop van de Eerste Wereldoorlog invloed op de landsgrenzen in Europa?
Herstelbetalingen | Welke afspraken van die bij de Vrede van Versailles werden gemaakt hadden grote gevolgen voor de Duitse economie?
Crisisjaren | Wat waren de achtergronden en de gevolgen van de wereldwijde crisis die in de VS begon?
Nationaalsocialisme | Op welke manier kreeg het nationaalsocialisme voet aan de grond in Duitsland?
Totale oorlog | Op welke manier heeft een totale oorlog invloed op burgers en het verloop van de oorlog?
Jodenvervolging | Welke impact had het gedachtegoed van de nationaalsocialisten op het leven van de joden voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog?
Geallieerde leiders | Waren de beslissingen die de geallieerde leiders namen altijd in het belang van hun eigen bevolking?
Atoombommen Japan | Is de inzet van atoombommen goed of fout in een oorlogssituatie?