## Eindproduct A: Tentoonstellingspaneel

Het eindproduct van deze opdracht is een zoektocht en een paneel voor een tentoonstelling. Je zoekt het internet af met behulp van Google (of een andere zoekmachine) naar wat de digitale revolutie ons mogelijk gaat brengen, bijvoorbeeld op het gebied van nieuwe apparaten of aan mogelijkheden of bedreigingen. Met wat je vindt maak je een paneel voor een tentoonstelling. Daarmee laat je zien dat je de leerdoelen hebt behaald.

#### Zoektocht op internet

Wat kun je nog meer vinden aan toekomstbeelden, visioenen, dromen of doemscenario’s op het gebied van technische ontwikkelingen? Let wel op, het moet verband houden met de microchip. Gebruik Google (of een andere zoekmachine) en struin op internet.

Je komt vast allerlei apparaten tegen die passen in de visie van Rattner.

Maar je mag je ook richten op andere ontwikkelingen of risico’s.

Kies samen met twee klasgenoten twee of drie verschillende onderwerpen en werk deze uit. Met een korte gebruiksaanwijzing bijvoorbeeld, of met foto’s en tekst. Zet de uitwerkingen per groep op een paneel en je hebt aan het eind van de rit een complete tentoonstelling.

#### Klaar?

Laat jullie paneel aan je leerkracht zien ter beoordeling.
Daarna neemt de leerkracht de panelen van alle groepen op in de tentoonstelling.

#### Beoordeling

Bij de beoordeling let jullie docent op:

- De inhoud: laat het paneel duidelijk zien wat voor rol de digitale revolutie de komende jaren zal hebben in ons dagelijks leven?
- De vorm: is het paneel met zorg gemaakt: is het leesbaar, overzichtelijk en boeiend?
- Taalfouten: bevatten de teksten op het paneel niet teveel taalfouten?

####  | #### Tentoonstelling maken Je kunt je werk presenteren door dit ten toon te stellen. Door je werk te verzamelen en te laten zien leer je je eigen werk evalueren. | ####