Aan het eind van het thema moet je kunnen herkennen en kunnen beschrijven welke cultureel-maatschappelijke ontwikkelingen zich na de Tweede Wereldoorlog hebben voorgedaan en welke gevolgen deze ontwikkelingen gehad hebben voor de Nederlandse samenleving.
Over de cultureel-mentale ontwikkelingen in Nederland na 1945 worden tijdens het centraal examen (CE) geen vragen gesteld. Het onderwerp kan wel deel uitmaken van het schoolexamen (SE).
Opdracht |
Leervraag |
Wederopbouw en vernieuwing |
Wat was de rol van de overheid en de internationale gemeenschap bij de wederopbouw van Nederland na de Tweede Wereldoorlog? |
Verzuiling |
Op welke manier kwamen de vier zuilen in de Nederlandse samenleving tot stand? |
Opkomst van de tv |
Hoe beïnvloedde de televisie het dagelijks leven nadat het voor iedereen toegankelijk werd? |
Make love not war |
Welke verschillende jeugdculturen ontstonden er en wat was hun drijfveer? |
Iedereen een auto |
Op welke manier is het autogebruik veranderd in Nederland? |
Protesten |
Welke vormen van protesten zijn er en hoe worden deze beïnvloed? |
Lege kerken |
In hoeverre betekent de leegloop van de kerken ook dat er minder mensen zijn die geloven? |
Emancipatie |
Hoe verliep in Nederland de emancipatie van de vrouw? |
Energiecrisis |
Wat waren de gevolgen van de energiecrisis van 1973 op korte en op lange termijn? |
Multiculturele samenleving |
Hoe is de multiculturele samenleving in Nederland ontstaan? |
De Microprocessor |
Op welke manier heeft de ontwikkeling van de microprocessor ons dagelijks leven veranderd? |
Sociale media |
Op welke manier kan sociale media worden ingezet als actiemiddel? |