## begeleidingstraject

Bij het begeleiden van nieuwe docenten wordt gestreeft naar het onderstaande advies voor begeleiding. Voor zowel docenten in opleiding, net gestarte docenten en zij-instromers kan de inhoud van de modules van traject wat betreft lengte en inhoud aangepast worden aan de behoefte.

Er zal een nulmeting gedaan worden om de competenties en behoeften van de nieuwe docent in kaart te brengen.

Verantwoordelijken | Inhoud 1ste jaar | Inhoud 2de jaar | Inhoud 3de jaar
Docent/ student | Module Informeel leren: Diverse thema’s mogelijk: - doorlopende leerlijnen; - zelf aan de slag met ICT; - pedagogische relatie; - werken met video; - Oriëntatiecursus; - beeldcoaching/didactisch coachen; - creatief onderwijs; - begeleiding stage; - studieloopbaancoaching; - ontwikkelen nieuw lesmateriaal + vakinhoudelijke ontwikkeling. | Module Informeel leren | Module Informeel leren
HRM Leidinggevende Coach | Module Introductie Introductiebijeenkomst. Kennismaken met coach, ingroeien in de organisatie en starten met lesgeven. Nog geen uitgebreide extra taken. | n.v.t. | n.v.t.
Coach | Module Intervisie 6 keer Met welke leerpunten komt de docent van de opleiding af. Bijeenkomsten over praktische werkzaamheden, regels en procedures, didactiek en pedagogiek. | Module Intervisie 6 keer | Module Intervisie 6 keer
Werkplek- begeleider | Module Vakbegeleiding Begeleiding binnen het team/vakgroep | n.v.t. | n.v.t.
HRM Leidinggevende Coach/trainer | Module Workshops Thema’s: Veiligheid (3x) – verplicht Verdere invulling bijvoorbeeld: - motiverend lesgeven en klassenmanagement; | Module Workshops Thema’s: Ouderbetrokkenheid/ gespreksvaardigheden - verplicht