De eerste inspiratiebron voor je verhaal is een muziekstuk dat je kiest uit de opdracht.
Je kunt de muziekfragmenten vinden op twee plaatsen:
Op ELO Magister | Bronnen | CKV HAVO FILM | PA Muziek Film
Op de schoolcomputer: Videobewerking | Fragmenten Opdracht Filmtechniek | Muziek voor PA 3 - Film en Muziek
Luister naar de muziekfragmenten. Luister elk fragment helemaal, vaak verandert de muziek in de loop van het fragment. Je hoeft niet persé bij fragment 1 te beginnen.
Maak op het blog / website een verwerking bij tien verschillende fragmenten die je eventueel geschikt vindt:
Welke sfeer roept de muziek op? Welke associaties heb je bij de muziek? Schrijf zoveel mogelijk steekwoorden op die bij jou opkomen als je naar het fragment luistert. Beschrijf je associaties in een positieve formulering: in plaats van ‘saai’ of ‘langdradig’ kan het bijvoorbeeld ook ‘rustgevend’ zijn, of ‘kalmerend’. Gebruik de synoniemenlijst van bv. Word of zoek online om zoveel mogelijk woorden te vinden die jouw associatie het best beschrijven.
Wat vind je mooi, wat vind je niet mooi aan het fragment? Waarom?
Welke (filmische) beelden roept het bij je op? Welke sfeer, welke film ‘zie je erbij’? Denk ook in tegenstellingen: passen rustige beelden bij wilde muziek, of veel actie en montagewisseling bij rustige muziek?
Doe je ogen dicht en luister naar de muziek: hoe zou een verhaal eruit kunnen zien met deze muziek?
Geef het fragment een toepasselijke naam: wat zou de titel zijn van de film met deze muziek?
Kies het fragment dat je gaat gebruiken in jouw film:
Als je tien fragmenten beschreven hebt kies je jouw favoriete fragment uit. Elk fragment mag per klas één keer gekozen worden, controleer bij je docent of jouw fragment nog beschikbaar is.
Vertel over de muziek
Je gaat de muziek gebruiken voor de soundtrack van je film en je gaat uit de muziek inspiratie halen voor het verhaal, de artdirection, het beeld, de montage en het genre. De film moet perfect bij de muziek passen. Daarom moet je goed weten waar jouw muziekfragment vandaan komt en waar het over gaat.
Vraag aan je docent de gegevens van het fragment en verwerk de achtergronden in je blog / website:
Titel / componist / (artiest)
Verzamel de feitelijke gegevens van het muziekstuk
Titel, componist en uitvoerende
Jaartallen
Beschrijving van het leven
Betekenis in de muziekgeschiedenis
Wat hoor je? Dit kun je bijvoorbeeld aan de hand van onderstaande punten uitwerken, afhankelijk van de stijl die je behandelt:
Artiesten
Beschrijf in je eigen woorden wat er gebeurt in de muziek
Gebruik de vijf elementen (Toonhoogte, Toonduur, Tempo, Dynamiek, Bezetting
Tot welke stijl behoort het muziekstuk?
Wat zijn de kenmerken van de muziekstijl? Hoe hoor je dat terug in de muziek?
Noem andere typische muziekvoorbeelden van de stijl of van de componist
De tijdsgeest, maatschappelijk gezien
Hoe zag de wereld er uit in de tijd dat het stuk gecomponeerd werd? Wie was de baas? Hoe zat de maatschappij in elkaar? Zijn er opvallende gebeurtenissen?
Plaats het muziekstuk in de kunst van de tijd
Welke schilderkunst, beeldhouwkunst, architectuur speelde een rol in de tijd van jouw muziekstroming. Voeg minstens 2 afbeeldingen toe met toelichting.
Kun je vergelijkbare stijlkenmerken vinden tussen muziek en andere kunsten?