We kunnen veel van elkaar leren en daarom hebben we hier een aantal ervaringen van teams gedeeld die al een of meer jaren in het werken met een BYOD-klas achter de rug hebben:
Digitale content inzetten heeft voordelen, onder andere beter kunnen differentiëren, feedback geven en leerlingen kunnen volgen. Dat laatste is erg belangrijk om goed te kunnen differentiëren.
Leerlingen vinden het leuk. Waak er als docent voor dat niet altijd iedereen individueel aan de slag gaat, maar zorg ook voor gezelligheid en samenwerken.
De persoonlijke devices hebben als groot voordeel dat je altijd met digitale content aan de slag kunt.
Het inzetten van de devices in de les vergt een andere didactische aanpak, klassenmanagement en aangepast leermateriaal dus voorbereiding.
De techniek kan tegenzitten: devices die niet goed werken, internet dat traag is, apps die niet werken omdat een driver niet is geïnstalleerd, een digitale leeromgeving die eruit ligt, … Daar moet je dus rekening mee houden.
Blijf de meerwaarde in de gaten houden. Soms kost het inzetten van digitaal materiaal onevenredig veel (voorbereidingstijd)tijd. Of is het resultaat minder dan anders. Overigens kan de meerwaarde er ook in zitten dat leerlingen gemotiveerder zijn of ook aan 21e eeuwse vaardigheden werken.