Je gaat gedurende deze cursus heel veel dingen leren. Je leert eigenlijk twee soorten kennis:
a) Kennis op zich, dingen die je gewoon moet weten.
b) Vaardigheden, dingen die je moet kunnen.
Aan het eind van het keuzedeel ben je in staat om kennis en vaardigheden te combineren. Je bent in staat om kennis die je bezit binnen een vaardigheid toe te passen. Een van die vaardigheden is het leren schrijven van blog-berichten.
Door over onderwerpen te schrijven kun je laten zien dat je in staat bent dingen die je hebt geleerd in de praktijk te brengen. Een blog is een eenvoudig en geschikt middel hiervoor.
Bovendien stelt het anderen - de docent - in staat om te reageren op je blog. Van feedback leer je nog eens extra. En daarom dus een blog. Je deelt je blog alleen met je docent en bij het examen met de tweede examinator. Voor de rest bepaal je zelf wie wel en niet je blog mag lezen.
Lees de informatie die je vindt via onderstaande 2 links en beantwoord dan voor jezelf de vraag wat een blog precies is en welke soorten blogs er zoal bestaan.
Wat is een blog of weblog? Iedereen aan het bloggen!
Opdracht
1, Maak nu een eigen blog aan. Je hebt al een account bij Google. Ga naar Google Drive en maak je persoonlijke blog aan.
Je hebt deze blog nodig voor het publiceren van je verslagen van opdrachten.
De uitleg van de manier waarop je een blog maakt krijg je via deze link.
2. Schrijf een welkomstbericht op je blog.
3. Plaats de link naar je blog in de inlevermap in de ELO die de docent hiervoor heeft aangemaakt.
SBU 1 uur
Je ziet hieronder aan welke eisen je blog moet voldoen
Rubric beoordeling blogs
Naam student:
Klas/leergroep:
Datum beoordeling:
|
Criterium |
Kan beter |
Gemiddeld |
Goed |
|
De blogbijdrage verschijnt op de afgesproken momenten |
|
|
|
|
De blogbijdrage is alleen beschrijvend van karakter |
|
|
|
|
De blogbijdrage is beschrijvend en oppervlakkig evaluerend |
|
|
|
|
De blogbijdrage is beschrijvend en daarnaast ook evaluerend |
|
|
|
|
De blogbijdrage is beschrijvend, evaluerend en geeft blijk van zelfreflectie op het leerproces |
|
|
|
|
De blogbijdrage bevat relevante afbeeldingen die het verhaal ondersteunen |
|
|
|
|
De blogbijdrage bevat relevante Youtube-filmpjes die het verhaal ondersteunen |
|
|
|
|
De blogbijdrage is geschreven in correct Nederlands |
|
|
|
Je gaat gedurende deze cursus heel veel dingen leren. Je leert eigenlijk twee soorten kennis:
a) Kennis op zich, dingen die je gewoon moet weten.
b) Vaardigheden, dingen die je moet kunnen.
Aan het eind van het keuzedeel ben je in staat om kennis en vaardigheden te combineren. Je bent in staat om kennis die je bezit binnen een vaardigheid toe te passen. Een van de vaardigheden is het maken van eenvoudige uitleg-filmpjes waarin je laat zien dat je een bepaalde vaardigheid beheerst.
Een screencast is eenvoudig en geschikt middel hiervoor. Bijvoorbeeld dat je kunt laten zien hoe je een startpagina verandert, of hoe je zoekmachines toevoegt of verwijdert.
Daar komt eigenlijk nog best wat bij kijken. In een filmpje wat laten zien is één ding. Maar door daarbij een uitleg-tekst in te spreken en de film zo op te bouwen dat anderen er van kunnen leren, dat is nog wat anders. En dat is wel de bedoeling.
Je leerdoel is dus screencastfilms te maken waar andere mensen - die minder weten en kunnen dan jij - van kunnen leren. En voor jou is het ook positief, want je leert het allerbest door iets aan anderen uit te leggen.
Met het gratis programma Screencastomatic kun je op eenvoudige wijze opnames maken van een uitleg die je op je beeldscherm laat zien. Bijvoorbeeld hoe een bepaald programma werkt, of een Powerpoint-presentatie met uitleg die je afspeelt en inspreekt. Het filmpje dat zo ontstaat kun je uploaden naar en delen via Youtube.
Klik hier voor de handleiding.
Opdracht
1. Download het programma Screencastomatic op je laptop. Bij latere opdrachten ga je uitlegvideo's maken met dit programma.
2. Maak een proefopname waarin je
- laat zien hoe je het programma Screencastomatic moet opstarten
- laat zien hoe je de instellingen voor opnames klaar zet
- hierbij een duidelijk uitgesproken uitlegtekst uitspreekt die de beelden begeleiden
- jezelf via de webcam aan het begin van de video even voorstelt
- niet zichtbaar bent tijdens de rest van de opnames.
Als de opname klaar is, ga je die uploaden naar je Youtube kanaal (met als instelling "verborgen") en zet je de link naar het filmpje in de inlevermap die de docent heeft aangewezen voor deze opdracht.
Lees hieronder volgens welke eisen je screencastfilm zal worden beoordeeld
Rubric beoordeling ingeleverd werk Screencastfilmpjes
Naam student:
Klas/leergroep:
Datum beoordeling:
|
Criterium |
Kan nog beter |
Gemiddeld |
Goed |
|
Screencastfilmpje tijdig ingeleverd in de juiste inlevermap |
|
|
|
|
De uitleg is duidelijk, goed gestructureerd en in goed te volgen stappen |
|
|
|
|
De uitleg is helder in beeld te volgen. |
|
|
|
|
De uitleg in beeld is de juiste uitleg van het gevraagde |
|
|
|
|
De gesproken uitleg is helder en duidelijk te horen |
|
|
|
|
De gesproken uitleg is de juiste uitleg van het gevraagde |
|
|
|
|
De screencast is gepubliceerd via de opgedragen manier (youtube) |
|
|
|
|
De screencast maakt gebruik van de mogelijkheid van de webcam op het juiste moment |
|
|
|
|
|
|
|
|