Leerkracht

Het onderwerp van deze webquest is groei en dan in het bijzonder de groei van de planten.
De bedoeling van de webquest is om leerlingen de verschillende groeifasen van planten (in dit geval groenten) aan te leren en mee te maken.

Uiteindelijk is het product wat uit deze webquest komt een stuk groente die de leerlingen zelf kunnen bewaren/eten/gebruiken. LET OP: Het is niet het eindproduct waarop de leerlingen beoordeeld worden, maar ook het gehele proces (bijv. Hoe verzorgt de leerling de plant?)

Groepsverklaring
Deze webquest is gericht op leerlingen van 4 tot 6 jaar (kleuters). Als uw school ervoor in is om in groep 3 nog gebruik te maken van een themahoek, is deze webquest ook uit te voeren binnen deze groep. De reden hiervoor is dat een themahoek ervoor zorgt dat alle materialen die leerlingen nodig hebben om de plant te kunnen laten groeien, op een centrale plek aanwezig zijn.

Daarnaast zijn de oudere leerlingen vaak verder in het proces omtrent natuur. Ze zijn in de hogere groepen al bezig met bijvoorbeeld de verstuiving van bloemen of waar planten hun energie vandaan halen. Daarom leek dit mij een geschikte manier om voor kleuters een start te maken met natuur en tegelijkertijd een opdracht te geven wat zowel een praktijk opdracht is als een zelf uit te voeren opdracht.

Onderwerp
Het vakgebied van de webquest is natuur, gericht op het onderwerp groei. De leerlingen leren over vraagstukken als "Waar komt groente vandaan" en "Hoe groeien planten/bomen?". Dit leren ze door zelf een groente stuk te kweken en de plant te verzorgen. Op deze manier doorlopen ze de hele cyclus van de groei van een plant.

Materialen

Zoals in de materialenlijst beschreven, zijn alle materialen voor het tuinieren nodig voor deze opdracht. Zorg er dan ook voor dat materialen als schoteltjes, grond en tuiniermateriaal aanwezig is. De leerkracht moet zelf voor de zaden zorgen die de leerlingen gaan kweken (bij het ontwerpen van de webquest heb ik het geluk gehad gebruik te kunnen maken van de Albert Heijn zaden actie).

Klassenmanagement

Zoals eerder genoemd is het verstandig een hoek in te richten zodat de leerlingen alle nodige materialen op een centrale plek hebben liggen. Daarnaast is het verstandig om bij de eerste stap, het planten, zelf de leiding te nemen zodat de planten in ieder geval op de juiste manier zijn geplant zodat de leerlingen ook zelf verder kunnen. Ten slotte is er een keuze te maken of de leerlingen individueel een plant verzorgen, of dat ze dit in twee/drie tallen doen. Het voordeel van kleine groepen is dat de leerlingen elkaar kunnen helpen en dat er altijd wel één leerling is die aan het verzorgen van de plant denkt als de ander het vergeet.

Deze webquest is gemaakt door Tony Gruntjes, Pabo student te Windesheim Zwolle