## Activiteit: Analyseren hoe docenten wiskundig denken stimuleren

In het kader van het project Wiskundige Denkactiviteit in praktijk is bij drie docenten een kijkje in de klas genomen. In de volgende video's zie je hoe docenten in hun les proberen hun leerlingen aan het denken te zetten. Op basis van hun ervaringen geven zij tips voor het onderwijzen van wiskundig denken.

Laurens Visscher van het Farel College in Amersfoort https://youtu.be/QIwrNmYBKnI?list=PLck2aTEC9yAlmuHGX6MfNESjOXAKKYOBl

Irene Vis van Het Nieuwe Eemland in Amersfoort https://youtu.be/W32jMNjZ4J0?list=PLck2aTEC9yAlmuHGX6MfNESjOXAKKYOBl

Dirk Boleij van het Maurick College in Vught https://youtu.be/CbOmcsbOwGE?list=PLck2aTEC9yAlmuHGX6MfNESjOXAKKYOBl

Opdracht bij deze video-opnames

Bij iedere video-opname is de centrale vraag: "Wat doet de docent om het denken van de leerlingen te bevorderen? Let hierbij op reacties van de docent, antwoorden op vragen van leerlingen en lichaamstaal."
Om dit goed te laten verlopen is het handig om de opdracht die aan de leerlingen gegeven wordt door de docent eerst door de studenten te laten maken, zodat ze de discussies goed kunnen volgen.