## Activiteit: De kunst van het herontwerpen afkijken bij een expert

TED-talk Dan Meyer https://www.youtube.com/watch?v=qocAoN4jNwc

Dan Meyer: filmpje TED-talk Math class needs a makeover.
Dan Meyer demonstreert op een inspirerende manier hoe je een opdracht uit een wiskundeboek 'denkactiverender' kan maken.

Geef de studenten de volgende opdrachten:

1) Vóór het kijken van de TED-talk:
Presenteer een paar stellingen over de houding van leerlingen ten opzichte van wiskunde, zoals: "Leerlingen vinden het leuk om wiskundige problemen aan te pakken", of "Leerlingen willen in één stap het antwoord weten", "leerlingen willen direct een formule gebruiken" en laat de studenten daarop reageren. Vraag hen vervolgens om zelf een paar stellingen in die trant te formuleren vanuit hun eigen praktijk. Bij voorkeur leggen de studenten de stellingen vooraf voor aan hun leerlingen.
Toelichting: De bedoeling van deze opdracht is om explicieter zicht te krijgen op de houding van leerlingen in het VO tegenover wiskunde.

2) Kijkopdracht tijdens de video:
Geef de studenten vooraf de volgende kijkvragen mee: "Wat doet Dan Meyer met opdrachten uit het boek om leerlingen meer aan het denken te krijgen?" en "Wat voor houding tegenover wiskunde wil Dan Meyer dat leerlingen ontwikkelen?"

3) Na het kijken van de video:
Geef de opdracht aan de studenten om, met de TED-talk als inspiratiebron voor herontwerp een opdracht uit het wiskunde boek te kiezen en deze op dezelfde manier te "verbouwen" zoals Dan Meyer dat heeft gedaan.