Bekijk eerst dit filmpje
Kennisbank Frequentietabel

Opgave 1:
In de frequentietabellen zie je de rapportcijfers van klas 3A (links) en klas 3B (rechts).
|
|
a) Hoeveel leerlingen van klas 3A hebben er een onvoldoende op hun rapport?
En hoeveel leerlingen van klas 3B?
b) In welke klas is het percentage onvoldoendes het grootst?
c) In welke klas is het percentage met een hoog rapport cijfer (8 of hoger) het grootst?
d) Bereken van beide klassen het gemiddelde rapportcijfer.
Opgave 2:
Hieronder zie je de proefwerkcijfers van klas 3A voor Engels.
| 4 | 5 | 7 | 5 | 10 | 9 | 8 | 4 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 3 | 7 |
| 6 | 6 | 7 | 7 | 9 | 7 | 6 | 7 | 6 | 6 | 8 | 7 | 7 | 8 |
a) Neem de onderstaande frequentietabel over en vul hem verder in.
Rond de relatieve frequenties af op één cijfer achter de komma.
| cijfer | turven | frequentie | rel. frequentie |
| 3 | | | 1 | 3,4% |
| 4 | || | ||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 10 | |||
| 29 | 100% |
b) Welke frequentie hoort bij het cijfer 8?
c) Welk cijfer heeft de hoogste frequentie?
Opgave 3:
Hieronder zie je de proefwerkcijfers van klas 3A voor Engels.
| 5 | 7 | 5 | 10 | 9 | 8 | 4 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 3 | 7 | |
| 6 | 6 | 7 | 7 | 9 | 7 | 6 | 7 | 6 | 6 | 8 | 7 | 7 | 8 |
a) Neem de onderstaande frequentietabel over en vul hem verder in.
Rond de relatieve frequenties af op één cijfer achter de komma.
| cijfer | turven | frequentie | rel. frequentie |
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 10 | |||
| ... | …… |
b) Wat is het voordeel van een frequentietabel?
c) Welke frequentie hoort bij het cijfer 88?
d) Welk cijfer heeft de hoogste frequentie?
Opgave 4:
Hieronder zie je de proefwerkcijfers van klas 3B voor Engels.
5 6 5 7 7 8 5 4 6 6 8 7 9 4 6 9 8 7 6 5
a) Maak met de cijfers een frequentietabel.
Bekijk eerst dit filmpje
Kennisbank indeling in klassen

Opgave 5:
Hieronder zie je de proefwerkcijfers van klas 3A voor Engels.
| 4, | 3,8 | 5,9 | 6,1 | 6,5 | 8,5 | 4,9 | 9,1 | 7,2 | 7,3 | 6,5 | 7,9 | 6,7 | 5,5 | 6,4 |
| 5,7 | 7,6 | 6,5 | 7,1 | 8,1 | 8,5 | 6,8 | 5,1 | 8,2 | 7,5 | 6,9 | 6,2 | 7,1 | 7,3 | 5,7 |
a) Neem de onderstaande frequentietabel over en vul hem verder in.
Rond de relatieve frequenties af op één cijfer achter de komma.
| klasse | turven | frequentie | rel. frequentie |
| 3,5 tot 4,5 | |||
| 4,5 tot 5,5 | |||
| 5,5 tot 6,55 | |||
| 6,5 tot 7,5 | |||
| 7,5 tot 8,5 | |||
| 8,5 tot 9,5 | |||
| ... | …… |
b) Wat is het klassenmidden van de klasse '8,5 tot 9,5?
c) Wat is de klassenbreedte van iedere klasse?
d) Welk klasse heeft de hoogste frequentie?
e) Hoeveel procent van de leerlingen heeft lager een cijfer dan 6,5?
Opgave 6:
In de frequentietabel zie je verdeling van de lengtes in cm van 90 meisjes.
| klasseklasse (cm) | frequentiefrequentie |
| 150 tot 160 | 6 |
| 160 tot 170 | 26 |
| 170 tot 180 | 37 |
| 180 tot 190 | 17 |
| 190 tot 200 | 4 |
| 90 |
a) Wat is het klassenmidden van de klasse '150 tot 160'?
b) Wat is de klassenbreedte van iedere klasse?
c) Welk klasse heeft de hoogste frequentie?
d) Hoeveel procent van de meisjes is korter dan 160 cm?

e) Bij de frequentietabel is een staafdiagram getekend. Welke waarden staan bij de horizontale as?
En hoe breed zijn de staven?
Opgave 7:
In de frequentietabel zie je verdeling van de gewichten (in kg) van een groep personen.
| klasse (kg) | frequentie |
| 45 tot 50 | 1 |
| 50 tot 55 | 5 |
| 55 tot 60 | 8 |
| 60 tot 65 | 15 |
| 65 tot 70 | 19 |
| 70 tot 75 | 9 |
| 75 tot 80 | 3 |
a) Wat is het klassenmidden van de klasse '50 tot 55'?
b) Wat is de klassenbreedte van iedere klasse?
c) Welk klasse heeft de hoogste frequentie?
d) Hoeveel procent van deze groep personen weegt minder dan 70 kg?
e) Bij de frequentietabel is het begin van een staafdiagram getekend.

f) Neem het staafdiagram over en maak het verder af.