Bespreek je antwoorden met de klas.
Opdracht 7 Het ballondebat
A) Bedenk een bekend persoon die jij zou willen zijn. Schrijf de naam op een briefje en geef dit aan de docent.
B) De omstandigheden zijn als volgt: boven de school hangt een levensgrote luchtballon. Er zitten vijf personen in de mand van de ballon. Echter, de ballon is aan het dalen wegens een lek en zal neerstorten als er meer dan één persoon in de ballon blijft zitten. Alle deelnemers aan het ballondebat mogen in 1 minuut toelichten waarom zij (hun personage) in de luchtballon zouden moeten blijven. Daarna stemt de klas (iedere leerling heeft twee stemmen) twee mensen uit de ballon.
C) De overgebleven drie leerlingen hebben nu nog 1 minuut om toe te lichten waarom de andere twee personen uit de ballon gestemd moeten worden. Aan het einde van de betogen stemt de klas direct op de winnaar, iedere leerling heeft hierbij 1 stem.
D) Bespreek waarom de winnaar tot winnaar is uitgekozen. Ga hierbij in op welke argumenten gebruikt zijn, de houding van de deelnemer en zijn stemgebruik.
Opdracht 8 Discussie op de werkvloer
A) Maak groepjes van vier personen.
B) Bedenk een aantal onderwerpen waarover je op de werkvloer een discussie zou kunnen voeren. Wellicht heb je een voorbeeld uit je stage of speelt er iets waar je het eigenlijk niet eens bent. Nu is de kans om hier op in te gaan.
C) Kies twee onderwerpen uit. Verdeel je groepje in twee tweetallen. Elke tweetal krijgt een onderwerp toegewezen. Bespreek wie voor en tegen is en bereid de discussie voor.
D) Het eerste tweetal gaat de discussie voeren. Het andere tweetal luistert en noteert feedback. Na afloop van de discussie wissel je de feedback uit. Wat ging goed en wat kan beter? Denk hier bijvoorbeeld aan: houding, stemgebruik en de kwaliteit van de argumenten.
E) Het tweede tweetal gaat nu de discussie voeren. Dit gaat op dezelfde manier als bij D).
F) Bespreek met de klas wat jullie is opgevallen. Wat ging al goed en welke punten zijn nog lastig. Vertel ook over welke onderwerpen jullie discussie ging.