Leerdoelen

- De leerling heeft kennis gemaakt met de zes groepen levensvragen
- De leerling heeft inzicht in het gegeven dat iedere levensbeschouwing (voorlopige) antwoorden geeft op de zes groepen levensvragen (kernvragen)
-
De leerling heeft inzicht in het gegeven dat de werkelijkheid vanuit verschillende 'kijken' (optieken) benaderd kan worden
- De leerling heeft inzicht in het gegen dat levensbeshcouwing een dynamisch proces is (steeds voorlopige antwooorden op levensvragen)
- De leerling heeft inzicht in het onderschied tussen een persoonlijk en een gemeenscapplijke levensbeschouwing
- De leerling heeft kennis gemaakt met verschillende visies uit gemeenschappelijke levensbeschouwingen