## Aan de slag

Het is weer tijd om zelf aan de slag te gaan! Welke aanpak kies jij om binnen jouw school te werken met leerlijnen?

#### Stappenplan voor de aanpak

Dit stappenplan kan je helpen bij het ontwerpen van je aanpak.
Stap 1: voorbeelden
Kijk nog eens goed naar de praktijkvoorbeelden. Welk voorbeeld inspireert jou het meeste en waarom? Wat neem je uit dit voorbeeld mee voor jouw aanpak?
Stap 2: tips
Kijk nog eens goed naar de tips van voorbeeldscholen, de suggesties hoe je slim in teams kunt werken, en de tips hoe je van en met elkaar kunt leren op de vorige pagina. Wat neem je daaruit mee voor jouw aanpak?
Stap 3: aanpak
Werk nu de aanpak uit die jij wilt gebruiken om binnen jouw school met leerlijnen te werken. Daarvoor kun je deze suggesties gebruiken:

- Start 'lean'. Het werken met een leerlijn is voor de meeste scholen nieuw. Begin met een mindset waarbij je in kleine brokjes ontwikkelt, die uittest en bijstelt op basis van je ervaringen. 'Lean' ontwikkelen dus!
- Ambities en vaardigheden. Het klinkt misschien wat 'suf', maar het helpt erg veel als je goed in beeld hebt wat iedereen kan en vooral wil bijdragen. Gebruik daarvoor bijvoorbeeld een (online) vragenlijst, zodat je weet wie je in het ontwikkelteam moet hebben.
- Tijd. Het ontwikkelen van een leerlijn kost veel tijd. Misschien kun je die tijd vinden door kritisch te kijken naar huidige werkprocessen (zoals vergaderingen of de invulling van taakuren). Of door gemotiveerde leraren die graag willen gaan ontwikkelen extra te compenseren voor de aanvullende uren die ze (gaan) maken.
- Team. Zorg voor een goede teamspirit; je gaat immers langere tijd samen een productieproces in, wat vast niet altijd over rozen zal lopen. Start het project met een uitje, etentje of andere gezellige invulling.
- Fundament. Bij ieder project is het cruciaal dat er een stevig organisatorisch fundament bestaat. Dat betekent zorgen voor duidelijke afspraken en goede randvoorwaarden, zoals:
  - afspraken over bestandsbeheer (waar slaan we alles op, hoe organiseren we dat?)
  - afspraken over verantwoordelijkheden (wie doet wat, wie stuurt aan, wie bepaalt?)
  - afspraken over interne en externe communicatie (wie deelt wat met wie en in welk stadium?)
  - afspraken over kwaliteit (wat vinden wij een goede leerlijn en materialen binnen deze leerlijn?)

Schrijf je aanpak in je logboek, dat je in stap 1 hebt gedownload (als je dat nog niet hebt gedaan, dan kun je het hier downloaden).

#### Technologie voor de aanpak

Het slim inzetten van ICT maakt ook het proces zoveel prettiger. Wat wil jij gebruiken? Op de volgende pagina geven we je enkele tips voor ICT-toepassingen die je bij bovenstaand proces zeker van pas gaan komen!