## Inspiratie uit de praktijk

We kunnen zoveel van elkaar leren. Om je daarbij te helpen vind je bij de start van iedere module de ervaringen van onze vier voorbeeldscholen. Zij delen hier de belangrijkste aandachtspunten bij het ontwikkelen van leerlijnen. En die ontwikkeling start met een heldere visie op leren; lees op deze pagina eens hun verhalen...

#### Visie op leren

- Sharon Zuidgeest, Rijdende School: Door met leerlijnen te werken laten wij leerlingen samenwerken, ongeacht de locatie waar zij zijn en de methode die zij gebruiken. We sluiten aan op de behoeften van ieder kind, willen individuele kwaliteiten ontplooien, volgen de voortgang van een leerling, en koppelen vakgebieden aan elkaar. > lees het hele verhaal
- Carla van den Bosch, Het Talent: Onze school erkent, herkent en is bekend met haar leerlingen. Door te werken met leerlijnen krijgt ieder kind instructie op zijn eigen niveau en werkt ieder kind met dag- en weektaken zelfstandig aan de speel-leerstoflijnen. > lees het hele verhaal
- Hans Theeboom, O4NT: Binnen onze scholen zijn leerlijnen met leerdoelen leidend. Wij gaan ervan uit dat kinderen mede-eigenaar van hun leertraject zijn. > lees het hele verhaal
- Marita Veldt, Montessorischool Soest: Als montessorischool geven wij geen klassikaal onderwijs, omdat we met drie groepen in één klas zitten. Daarom werken methoden niet altijd voor ons. Door te werken met leerlijnen willen we onze leerlingen motiveren en hen laten werken aan actuele opdrachten. > lees het hele verhaal