## Wat doen we in de les?

Formulier draaiboek voor activiteit

##### Opdracht: Activiteit bedenken en organiseren.

Als verzorgende IG is één van de taken om zorgvragers te activeren en te begeleiden bij activiteiten. Hierin stimuleer je persoonlijke activiteiten maar heb je ook een rol in het begeleiden en ondersteunen van groepsactiviteiten.

In het kader van groepsactiviteiten is de opdracht in de komende weken het organiseren van een groepsactiviteit.

In je groep ga je een groepsactiviteit organiseren voor de hele klas! Tijdens de groepsactiviteit houd je rekening met de doelgroep waarvoor je de activiteit gaat organiseren.

Discussieer met elkaar over onderstaande vraag en werk deze vraag kort uit.

Wat is het belang van het aanbieden van activiteiten? Waarom is het belangrijk zorgvragers te stimuleren?

Stap 1: Brainstormen

Bedenk in je groep 2 activiteiten die jij voor de doelgroep dementerenden wilt organiseren en schrijf deze op . Bij doelgroep kun je bijvoorbeeld denken aan: dementerenden of dementerenden met tevens een verstandelijke beperking. Bedenk bij dementerenden ook in welke fase van het dementeringsproces je doelgroep ongeveer zit. Het maakt voor de keuze van je activiteit natuurlijk een verschil of je doelgroep in fase 1 of fase 4 van dementie zitten.

Om inspiratie op te doen kun je gebruik maken van onderstaande linken, maar je mag ook zelf even zoeken op het web naar leuke ideeën.

http://www.alzheimer-nederland.nl/nieuws/onderzoek/2013/december/100-activiteiten-voor-mensen-met-dementie.aspx

http://communities.zeelandnet.nl/activiteiten/pagina/23587

http://www.knutselidee.nl/nieuws/dementerende163.htm

http://www.dementheek.nl/tips--suggesties/?p=3

http://zorginnovatie.hr.nl/PageFiles/94466/Activiteiten_ondernemen/Handboek%200113%20MZ%20PAM.pdf

Stap 2: groepjes van 4 vormen

Samen met je groepje kies je 1 activiteit uit. Stem dit af met de andere groepjes in je groep en de begeleidend docent.

-Bespreek met elkaar waarom jullie dit een geschikte activiteit vinden voor je doelgroep.

-Leg uit welke lichamelijke, geestelijke en sociale functies je met deze activiteit stimuleert bij je doelgroep.

Stap 3: Draaiboek maken

Om te zorgen dat je de activiteit goed voorbereid en kunt organiseren maak je een draaiboek waarin je het programma van de activiteit uitwerkt en gebruik maakt van een tijdsschema.

Verwerk o.a. in je draaiboek:

- een passende doelstelling voor je activiteit

- voor welke doelgroep organiseer je de activiteit

- waar moet je rekenschap mee houden als je de activiteit organiseert, welke beperkingen
- er is een duidelijke planning van de activiteit in tijd en plaats. Schrijf op wie wat wanneer doet en wie wat meeneemt.
- de uitgewerkte activiteit duurt niet langer dan 15 minuten
- door middel van een heldere omschrijving wordt duidelijk hoe de activiteit er concreet uitziet
- Verdeel het draaiboek in 3 onderdelen: voorbereiding, uitvoering en afronding - Je maakt je draaiboek met een voorblad, inhoudsopgave en verwerkt bovenstaande erin

Stap 4: Uitvoering

In week 9 ga je de activiteit organiseren in de klas, houd rekenschap met de materialen die je nodig hebt om de activiteit te organiseren. Eventueel kun je ook de deelnemers van te voren vragen materiaal mee te nemen, je kunt dan denken aan pennen, stiften, schaar een zakdoek, afwasborstel afwasbak (teiltje) etc. Deze activiteit moet gemiddeld 15 min duren.