Lesdoelen
Inleiding Zoals het rooster laat zien, hebben we elke week twee uur Burgerschap. In die twee uur doen we twee verschillende dingen die toch helemaal in elkaar grijpen. In deze inleiding zal ik uitleggen hoe dat zit. Burgerschap kent 4 dimensies, die we in deze volgorde gaan doen:
Laten we voor de uitleg van hoe Burgerschap werkt terugkeren naar dit blok. In dit blok gaan we dus aan de gang met de economische dimensie. In het eerste uur bestuderen we de theorie met behulp van het boek Schokland en gaan aan de slag met verwerkingsopdrachten waardoor je met de theorie leert te gebruiken. In het tweede uur gaan we aan de slag om jullie bepaalde vaardigheden te leren die je nodig hebt om als burger goed te functioneren en/of als vakman-vakvrouw. Dit blok starten we met de vaardigheid interviewen. Door het maken van een interview , moet je bewijzen dat je de techniek van het interviewen beheerst en de theorie rond de economische dimensie want het onderwerp van het interview is: |
![]() |
|
|
|
Maak een programma waarin duidelijk wordt wat het betekende om tussen 1945 en 1965 te werken.
Interview een man of vrouw die ouder is dan 67 jaar waarin je de persoon bevraagt op zijn /haar arbeidsverleden. De volgende onderdelen moeten aan bod komen:
Andere eisen zijn:
|
Opbouw van een interview Je kunt een interview in 3 fasen indelen: Voorbereiding, afname en uitwerking
Voorbereiding
Interview afnemen
Uitwerken interview
|
|
Huiswerkopdracht 1. Ga op zoek naar iemand die je kunt interviewen en die aan de eisen voldoet. Als je iemand gevonden hebt, stuur je de gegevens van de persoon naar de docent . (naam, adres, telefoonnummer) en leg uit waarom je deze persoon hebt uitgekozen.
Stuur deze gegevens in naar Its learning, Cohort 2017, Burgerschap, het interview, huiswerkopdracht 1 |