# SLB LOB5

Les gebruik Quayn

##### Loopbaan: SLB5 Ik en mijn leren reguleren

SLBi gespreksblad

Kernkwaliteiten

Les | Onderwerp | Leren | Maken
1 | Terugblik op de vorige periodes: Evaluatie van de BPV-periode Verbeterpunten afspreken Afronden BPV-beoordeling en examens: Stand van zaken studievoortgang n.a.v. BPV-beoordeling (uren en houding) en examenresultaten Samenstellen van het examendossier Controleren van het examendossier Inleveren van het examendossier bij het examenbureau Vooruitblik op de komende half jaar van de opleiding: Kennismaking met de groep en SLB’er Uitleg over de indeling, inhoud en examens van de komende periode. Uitleg over de mate van sturing Vooruitblik op deze periode: Uitleg over het rooster Uitleg over Werken aan mijn toekomst Vaardigheden bij de werkprocessen en de weekplanningen/toetsen Uitleg over SLB Bijzondere activiteiten: Inleveren examendossier | Studiewijzer Weekplanningen van deze periode LBS BPV-wijzer, m.n. inhoudsopgave BPV-dossier/examendossier Leerplan en examenplan in de studiewijzer/BPV-wijzer | In elke SLB-les bespreken we: Mededelingen Afsprakenlijstje vorige SLB-les Interactie in groep/klas en met docenten Lesrooster/activiteiten AAR Toetsen/resultaten Werken aan je toekomst SLBi-gesprekken WVTTK en vragen/knelpunten. Een student is voorzitter. De studenten notuleren roulerend.
2 | Breng de ander in beeld SLB-i gesprekken in overleg met de docent | Breng de ander in beeld | Opdracht :Breng de ander in beeld.
3
4 | Loopbaancompetenties: motievenreflectie kwaliteitenreflectie werkexploratie netwerken loopbaansturing SLB-i gesprekken in overleg met de docent | Werken aan je toekomst Hoofdstuk 3-Wat wil ik en waarom wil ik dat? | hfst 3.1 mijn toekomst hfst 3.2 mijn visionboard
5
6 | Loopbaancompetenties: motievenreflectie kwaliteitenreflectie werkexploratie netwerken loopbaansturing SLB-i gesprekken in overleg met de docent | Hoofdstuk 3-Wat wil ik en waarom wil ik dat? | hfst 3.3 doelen bereiken hfst3.4 reflectie
7
8 | Loopbaancompetenties: motievenreflectie kwaliteitenreflectie werkexploratie netwerken loopbaansturing SLB-i gesprekken in overleg met de docent | Werken aan je toekomst Hoofdstuk 4- Wat kan ik en wat past bij mij? | hfst 4.1 Wat voor type bij ik? hfst 4.2 Wat kan ik?
9 | Loopbaancompetenties: motievenreflectie kwaliteitenreflectie werkexploratie netwerken loopbaansturing SLB-i gesprekken in overleg met de docent | Werken aan je toekomst Hoofdstuk 4- Wat kan ik en wat past bij mij? | hfst 4.3 Reflectie
Toets | SLB Aftekenkaart LJ2 |  |

- ← Vorige