SLB LOB5

Les gebruik Quayn

Loopbaan: SLB5 Ik en mijn leren reguleren

SLBi gespreksblad

Kernkwaliteiten

Les

Onderwerp

Leren

Maken

1

Terugblik op de vorige periodes:

Evaluatie van de BPV-periode

Verbeterpunten afspreken

Afronden BPV-beoordeling en examens:

Stand van zaken studievoortgang n.a.v. BPV-beoordeling (uren en houding) en examenresultaten

Samenstellen van het examendossier

Controleren van het examendossier

Inleveren van het examendossier bij het examenbureau

Vooruitblik op de komende half jaar van de opleiding:

Kennismaking met de groep en SLB’er

Uitleg over de indeling, inhoud en examens van de komende periode.

Uitleg over de mate van sturing

 

Vooruitblik op deze periode:

Uitleg over het rooster

Uitleg over Werken aan mijn toekomst

Vaardigheden bij de werkprocessen en de weekplanningen/toetsen

Uitleg over SLB

Bijzondere activiteiten:

Inleveren examendossier

Studiewijzer

Weekplanningen van deze periode

LBS

BPV-wijzer, m.n. inhoudsopgave BPV-dossier/examendossier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Leerplan en examenplan in de studiewijzer/BPV-wijzer

In elke SLB-les bespreken we:

Mededelingen

Afsprakenlijstje vorige SLB-les

Interactie in groep/klas en met docenten

Lesrooster/activiteiten

AAR

Toetsen/resultaten

Werken aan je toekomst

SLBi-gesprekken

WVTTK en vragen/knelpunten.

 

Een student is voorzitter.

De studenten notuleren roulerend.

 

 

 

2

Breng de ander in beeld

 

SLB-i gesprekken in overleg met de docent

 

Breng de ander in beeld

Opdracht :Breng de ander in beeld.

3

4

Loopbaancompetenties:

  • motievenreflectie
  • kwaliteitenreflectie
  • werkexploratie
  • netwerken
  • loopbaansturing

SLB-i gesprekken in overleg met de docent

Werken aan je toekomst

Hoofdstuk 3-Wat wil ik en waarom wil ik dat?

hfst 3.1 mijn toekomst

hfst 3.2 mijn visionboard

5

6

Loopbaancompetenties:

  • motievenreflectie
  • kwaliteitenreflectie
  • werkexploratie
  • netwerken
  • loopbaansturing

 

SLB-i gesprekken in overleg met de docent

 

Hoofdstuk 3-Wat wil ik en waarom wil ik dat?

hfst 3.3 doelen bereiken

hfst3.4 reflectie

7

8

Loopbaancompetenties:

  • motievenreflectie
  • kwaliteitenreflectie
  • werkexploratie
  • netwerken
  • loopbaansturing

SLB-i gesprekken in overleg met de docent

 

Werken aan je toekomst

Hoofdstuk 4- Wat kan ik en wat past bij mij?

hfst 4.1 Wat voor type bij ik?

hfst 4.2 Wat kan ik?

9

Loopbaancompetenties:

  • motievenreflectie
  • kwaliteitenreflectie
  • werkexploratie
  • netwerken
  • loopbaansturing

 

SLB-i gesprekken in overleg met de docent

Werken aan je toekomst

Hoofdstuk 4- Wat kan ik en wat past bij mij?

hfst 4.3 Reflectie

Toets

SLB Aftekenkaart LJ2