## Eindopdracht: Debat voeren

Als eindopdracht van deze opdracht ga je samen met een aantal klasgenoten een debat voeren.

Om het debat te voeren moeten jullie je verplaatsen in de tijd waarin Hugo de Groot leefde.
De docent verdeeld de klas in groepjes van ongeveer 4 leerlingen. Deze groepjes gaan met elkaar in debat over de volgende stelling:

"Om de kracht van de Republiek te laten zien moeten we het verzwakte katholieke leger van de Spanjaarden aanvallen zodra het Twaalfjarig Bestand is afgelopen."

De helft van de groepjes neemt de rol aan van Johan van Oldenbarnevelt en zijn remonstranten.
De andere heft van de groepjes neemt de rol aan van Maurits en zijn contraremonstranten.

Verzamel informatie over de rol die jij aan moet nemen. Welke keuze zouden de (contra-)remonstranten hebben gemaakt in die tijd. Wat waren hun argumenten en wie speelden daarbij een belangrijke rol?

Ga met elkaar in debat over de stelling. Zorg dat jullie de argumenten voor en tegen het hervatten van de oorlog goed kunnen verwoorden. Gebruik argumenten die daadwerkelijk speelden in het begin van de 17e eeuw.

Luister naar elkaar en laat elkaar uitpraten. Debat voeren is niet schreeuwen! Probeer elkaar te overtuigen met de kracht van het woord.

Beoordeling:
Je docent beoordeelt jouw rol op de volgende punten:

- Je kan je standpunten op een nette manier duidelijk maken.
- Je argumenten passen bij het historische beeld en zijn historisch correct.
- Je onderbouwt jouw argumenten.
- Je zorgde dat je duidelijk verstaanbaar was.

Klaar?
Luister naar andere groepen die debat voeren. Geef waar mogelijk feedback.

####  | #### Debat voeren Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden. | ####