Planning periode

 

Les

week

Datum

evt. zelf bijschrijven

Wat gaan we doen, waar gaat het over?

Bronnen / lesmateriaal

Angerenstein

“Methodiek en begeleiden”

1

 

  • De docent introduceert de opdracht en de werkwijze.
  • Thema 4 bespreken, en leren begrijpen wat de groslijst is en wat een ecogram is
  • Groepsindeling maken. Elke student is een sociaal werker.
  • een korte introdutie van jezelf maken om in week 2 te presenteren aan de startende eerstejaars

 

Thema 4;

  • Inleiding, blz 65
  • 4.1  = blz 66+67
  • 4.3  = blz 71
  • 4.4  = blz 72+73
  • 4.4.6= blz 75+76
  • 4.4.7= blz 76

 

2

 

  • introduceren aan de eerstejaars groep en kort kennismaken met je client
  • Bestuderen blz. 72 en 73
  • De sociaal werker maakt samen met de cliënt een groslijst
  • Bestuderen blz. 75 en 76
  • De sociaal werker maakt samen met de cliënt een ecogram
  • De sociaal werker werkt samen met de cliënt aan het maken van een plan voor de  ondersteuningsvragen van de cliënt

Thema 4;

  • Inleiding, blz 65
  • 4.1  = blz 66+67
  • 4.3  = blz 71
  • 4.4  = blz 72+73
  • 4.4.6= blz 75+76
  • 4.4.7= blz 76

 

3

 

Zelfstandig werken aan het maken van een plan voor de ondersteuningsvragen van de cliënt

afspraak van een half uur met je client om het plan door te nemen

afspraak maken voor volgende week met je client

Thema 4;

  • Inleiding, blz 65
  • 4.1  = blz 66+67
  • 4.3  = blz 71
  • 4.4  = blz 72+73
  • 4.4.6= blz 75+76
  • 4.4.7= blz 76

 

4

 

met je client werken aan de ondersteuningsvraag van je client.

afspraak maken met je client voor volgende week.

rapporteren van het gesprek.

Thema 4;

  • Inleiding, blz 65
  • 4.1  = blz 66+67
  • 4.3  = blz 71
  • 4.4  = blz 72+73
  • 4.4.6= blz 75+76
  • 4.4.7= blz 76

 

5

Toets

afspraak met je client voor een half uur

rapporteren over je client.

Bekijken of vervolgafpsraken nodig zijn.

PDCA

De student laat in het plan voor elk van de ondersteuningsvragen van de cliënt zien dat hij kennis heeft van de opgegeven bladzijden uit thema 4 van Methodiek en Begeleiden en dat hij de kennis kan toepassen. In het rapport komt aan bod:

  • Een duidelijk plan voor de ondersteuningsvragen
  • verslag/rapportages van de afspraken
  • Vervolgplan