# Leerkracht

Deze webquest is gemaakt voor leerlingen uit groep 3/4, bij voorkeur leerlingen uit groep 4. In de webquest staat veel tekst, belangrijk is dat de kinderen duidelijk weten wat de opdracht is, daarom is het aan te raden de inleiding en opdracht klassikaal door te spreken. De webquest gaat over het scheiden van afval. Door te oefenen met het scheiden van afval hopen we duurzame leefstijl te stimuleren door de kinderen bewust te maken over hoe je om gaat met afval en je omgeving. De vakken waar op in gegaan wordt zijn aardrijkskunde, natuur en techniek, rekenen en taal. Ook wordt er aandacht besteed aan burgerschap doelen.

Materialen

Voor de introductie heb ik afval verstopt op het schoolplein en hebben we dit verzameld in een grote vuilniszak. Verder heb ik de werkbladen van de verwerking uitgeprint en zijn en supermarkt folders en A3 papier nodig voor het maken van de muurkrant. Voor de afsluiting is het leuk om het afval zelf ook echt in 6 bakken te scheiden en de muurkranten boven de afvalbakken te hangen.

Eventuele uitbreiding

Om de lessen meer interessant en breder te maken kun je zelf op school kijken hoe jullie afval scheiden. Samen met de kinderen kun je eerst bij houden hoeveel zakken afval we hebben op school, dit kun je tellen en grafieken van maken. Daarna kun je eventueel de school helpen met het scheiden van afval of oplossingen bedenken om de omgang met afval te verbeteren.

Informatie bronnen

Niet alle informatie bronnen zijn bronnen zoals deze op het internet te vinden zijn. Hierdoor zijn de bronnen niet zoals ze in realiteit zijn. De bronnen zijn bijna allemaal te vinden op de wiki zelf, de keuze hiervoor is ontstaan doordat de webquest gemaakt is voor kinderen van groep 3 en 4. Voor deze kinderen is het moeilijk om grotere teksten te lezen, met moeilijkere woorden en om de juiste informatie te selecteren. Hierom heb ik zelf stukjes geschreven en beeldvormers gezocht waarvan ze de informatie kunnen halen. Deze stukjes heb ik ingedeeld in kopjes zodat de kinderen, weliswaar in mindere mate, hun informatie moeten selecteren en lezen. De stukjes zijn allen geschreven in ‘Jip en Janneke taal’ zodat het begrijpelijk is voor de kinderen.