Vak: Biologie |
Docenten:
|
Leerjaar: 2 havo |
Jaar:
2020/2021 |
Versie:
|
|
Onderwerp: Rubric onderzoeksverslag |
Onderdeel |
0 punt |
2 punten |
4 punten |
Punten |
Titel |
Er is geen titel/ titel sluit niet aan op het onderzoek |
Er is een titel die het onderzoek goed beschrijft
|
|
|
Inleiding |
Inleiding is minder dan een half A4’tje
Geen onderzoeksvraag aanwezig |
De inleiding is meer dan een half A4’tje
Er is een onderzoeksvraag aanwezig die deels correct is |
De inleiding is meer dan een half A4’tje
Er is een onderzoeksvraag aanwezig die aansluit op het onderzoek
|
|
Hypothese |
De hypothese geeft geen antwoord op de onderzoeksvraag |
De hypothese geeft antwoord op de onderzoeksvraag |
De hypothese geeft antwoord op de onderzoeksvraag en wordt aangegeven waarom de hypothese wordt verwacht
|
|
Materiaal en methode |
Materiaal of methode ontbreekt of is incompleet |
Materiaal en methode omvatten alle stappen en spullen die nodig zijn voor het onderzoek |
Materiaal en methode zijn compleet en bevatten alle stappen die er nodig zijn.
Methode is geschreven in kookboek stijl
|
|
Resultaten |
Resultaten zijn niet overzichtelijk weergegeven en er wordt niet gezegd wat de resultaten zijn |
Resultaten zijn overzichtelijk weergegeven en er wordt gezegd wat de resultaten zijn |
Resultaten zijn overzichtelijk weergegeven en er is uitgelegd wat er te zien is
Daarnaast zijn alle tabellen en grafieken voorzien van bijschrift en titel
|
|
Conclusie |
Conclusie gaat niet in op de gegenereerde resultaten
Daarbij wordt er geen antwoord gegeven op de onderzoeksvraag en wordt de hypothese niet bevestigd of verworpen
Er is een foute conclusie getrokken |
Conclusie gaat in op de resultaten
Er wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag
De hypothese is aangenomen of verworpen |
Conclusie gaat in op de resultaten
Er wordt een correcte conclusie gegeven op de onderzoeksvraag waarbij resultaten worden betrokken
De hypothese wordt aangenomen of verworpen en onderbouwd met de resultaten
|
|
Discussie |
Discussie ontbreekt of er wordt geen verbeterpunt aangeleverd.
Leerlingen gaan niet in op een vervolgonderzoek |
Discussie bevat verbeterpunten voor eigen handelen
Leerlingen gaan in op een vervolgonderzoek |
Discussie bevat minimaal drie verbeterpunten in het eigen handelen
Leerlingen geven minimaal twee vervolgonderzoeken weer
Leerlingen gaan in op de samenwerking tussen de leerlingen. Hierbij wordt aangegeven wat beter kon en waar ze tegenaan liepen
|
|
Opmaak |
Opmaak is niet zoals de onderdelen in de rubric
Het verslag is niet overzichtelijk |
Opmaak is hetzelfde als de onderdelen van de rubric
Het verslag is overzichtelijk
Het verslag is geschreven in lettertypeTimes Roman 12
|
|
|
|
|
|
Totaal punten
|
|