## Liebe ohne Grenzen

Situatie:
Kort geleden ben je een week naar Duitsland geweest.
Je hebt daar aan een uitwisseling met een school in Duitsland deelgenomen.
Op een feestje heb je een leuk meisje/een leuke jongen leren kennen.
Jullie hebben heel even met elkaar gepraat en ook één keer samen gedanst, maar dat was het dan.
Nu ben je weer terug in Nederland en merk je dat je dat meisje/die jongen niet uit je hoofd kunt zetten.
Je bent verliefd!
In Duitsland ben je begeleid door een Duitse medeleerling.
Je hebt een goede band opgebouwd met hem/haar.
Je neemt contact op met deze persoon en legt de situatie uit.
Jullie zoeken samen naar een manier om het probleem aan te pakken.

Arbeitsweise - Methode
Op deze pagina vind je informatie over de werkmethode:

- het tijdspad
- de samenwerking
- de opbouw
- het eindproduct
- de presentatie

Lees eerst alle informatie goed voordat je begint.

Zeit - Tijd
Jullie hebben 100 á 150 minuten de tijd. (Vraag aan je leraar de precieze planning en indeling.)
Waarschijnlijk moet je ook thuis aan de opdrachten werken.

Zu zweit - Met z'n tweeën
Jullie werken met z’n tweeën aan dit project.
Een leerling is de Nederlandse uitwisselingsleerling en de ander is de Duitse uitwisselingsleerling.

Aufbau - De opbouw
De opbouw is:

1. contact met uitwisselingspartner/uitleg situatie,
2. reactie uitwisselingspartner/eventueel suggesties,
3. reactie hierop,
4. zoeken naar oplossing,
5. uitvoering plan.

Jullie moeten ten minste vijf scènes bedenken.

Produkt - Product
Beslis zelf welk product jullie willen maken en hoe je dat gaat presenteren.
kijk voor de mogelijkheden in het tekstblokje:

- alles schriftelijk (bv. e-mail, Facebook)
- alles mondeling (bv. mobieltje, Skype)
- mix van schriftelijk en mondeling
- map (papier of digitaal) met de correspondentie
- opnames gesprekken/filmpje
- live rollenspel/toneelstukje
- verwerking in een comic (papier of digitaal)
- ... (Misschien hebben jullie zelf nog veel betere ideeën?!)

Jullie moeten alle (deel)producten kunnen laten zien en kunnen inleveren.

Präsentation - Presentatie

- Bespreek met je leraar of jullie het product in de klas presenteren of inleveren.
- Bespreek met je leraar wanneer de presentatie plaatsvindt en hoeveel tijd je krijgt.
- Bespreek met je leraar of en hoe jullie project beoordeeld wordt.

Ausführung - Uitvoering
Je hebt nu alle informatie die je nodig hebt.

- Beslis met wie je samen wilt werken.
- Besluit samen welk product jullie willen maken en hoe je het wilt presenteren.
- Besluit samen hoe je de scènes wilt opbouwen.
- Jullie mogen nu aan de uitwerking beginnen.

Auswertung - Evaluatie
Presenteer de producten zoals jullie met de docent hadden afgesproken.
Beantwoord de vragen uit het tekstblokje.

- Wie heeft het beste product wat betreft het gebruik van taal gemaakt?
- Wie heeft het origineelste product gemaakt?
- Wie heeft de beste/mooiste/grappigste/zieligste oplossing voor het probleem gevonden?

Und du? - En jij?
Beheers je de stof bij het thema 'Herzklopfen'?
Kun je in het Duits over relaties en gevoelens communiceren?

- Kies de uitspraken die op jou van toepassing zijn.
  (Alle uitspraken gaan natuurlijk over de Duitse taal.)

- Ik ken de woorden bij het thema 'Herzklopfen'.
- Ik kan Duitse woorden en zinnen correct uitspreken.
- Ik kan mijn gevoelens beschrijven.
- Ik kan verschillende tests over liefde en relaties invullen.
- Ik kan het resultaat van online tests over liefde en relaties begrijpen.
- Ik kan de grammatica correct gebruiken.
- Ik kan over mijn eigen gevoelens en de gevoelens van anderen praten.
- Ik kan op emotionele uitbarstingen van anderen reageren.
- Ik kan iemand troosten.
- Ik kan over het algemeen de inhoud van Duitse songs over de liefde begrijpen.
- Ik ken een aantal Duitstalige zangeressen/zangers/bands.
- Ik voel me zeker als ik Duits praat.

Ziel
Gefeliciteerd, je hebt het doel gehaald! Je hebt alle opdrachten gemaakt en hopelijk veel geleerd.
Veel plezier verder!