Energie en Historie

De verdiepingsopdracht                                                                       

Openluchtmuseum Eynderhoof

Als je kiest voor de verdiepingsopdracht Energie & historie, dan ga je op donderdag 12 mei het Openluchtmuseum Eynderhoof bezoeken. Hier krijg je een rondleiding.

Je komt deze dag langs de gebouwen, ambachten, oude gebruiken en gewoonten van de bewoners in de Peel. Je ontdekt hoe de mensen vanaf de prehistorie leefden, woonden en werkten. En ontdekt welke brandstof de Peelbewoners nodig hadden voor hun levensbehoeften!

Opdracht                                                                                                

Als we aankomen bij openluchtmuseum Eynderhoof krijgen we eerst een rondleiding met een gids van het museum. De rondleiding zal ongeveer 2 uur duren. Je komt langs de oude gebouwen en krijgt uitleg over hoe de mensen leefden en woonden en welke brandstoffen ze hiervoor nodig hadden. Je hebt veel informatie gekregen over verschillende energiebronnen in het verleden. Met deze informatie moet je ook iets gaan doen. De informatie, die je tijdens de rondleiding opdoet én de informatie die je in de basisopdracht hebt opgedaan, ga je verwerken in een filmpje. Dit doe je op de volgende manier:

De filmpjes worden door jullie groepje gemaakt met bijvoorbeeld een camera, je smartphone, Ipad, tablet enz. Dit betekent dat je met je groepje in de rol duikt van journalist of verslaggever. Je kunt mooie filmpjes maken in het openluchtmuseum.

Let op!:

Afsluiting project Energize

Het project Energize wordt op donderdag 19 mei afgesloten. Deze dag presenteren jullie je filmpje.

Het leukste, origineelste en beste filmpje mag in het journaal komen en wordt gepubliceerd op Facebookpagina Citaverde Nederweert en op de site van Citaverde.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Links                                                                             

 

 

Links

Voor het onderzoek kun je gebruik maken van de volgende websites;

 

http://www.energiegenie.nl/

alles over energie en energiebronnen

 

http://wiki.woudagemaal.nl/w/index.php/Brandstoffen,_eigenschappen_en_Verbrandingswaarde

over verschillende brandstoffen zoals; hout, turf, steenkool, gas en olie

 

http://www.moleneducatief.nl/

alles over molens

 

https://nl.wikipedia.org/wiki/Energie_(doorverwijspagina)

wikipedia van energie.

 

https://nl.wikipedia.org/wiki/Turf_(brandstof)

wikipedia van turf

 

http://www.wikikids.nl/Energie

wikipedia voor jongeren

 

http://www.schooltv.nl/zoekresultaten/?q=energie

filmpjes op schooltv over energie

 

http://www.hetklokhuis.nl/onderwerp/energie

filmpjes van het klokhuis over energie

 

https://www.milieucentraal.nl/klimaat-en-aarde/energiebronnen/

over duurzame energie

 

http://www.solarkids.nl/nl/

over duurzaamheid

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Beoordelingsformulier                                                                        

 

Eigen beoordeling

Na de workshops en de verdiepingsopdracht beoordeel jij jezelf aan de hand van onderstaande beoordelingscriteria in het schema Vaardigheden Informatie verwerven en verwerken. De docent beoordeelt je op dezelfde criteria plus op het verdiepingsproduct wat je met je groepje hebt opgeleverd.

Dus dit levert het volgende op:

 

 

Workshop

Beoordeling docent

1.

 

2.

 

3.

 

4.

 

5.

 

Vaardigheden

 

Verdieping / filmpje

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Beoordelingscriteria

 

 

Vaardigheid Informatie verwerven en verwerken

Activiteiten

Basis

Geoefend

Gevorderd

Expert (streefniveau)

Jouw Niveau

Bronnen raadplegen

Wanneer ik informatie zoek heb ik altijd hulp nodig van anderen.

Meestal heb ik hulp nodig om op een goede wijze aan de juiste informatie te komen.

Ik weet meestal aan de juiste informatie te komen. De manier van zoeken kan echter beter.

Ik weet goed waar ik informatie kan vinden en weet de juiste methode te gebruiken om snel te zoeken.

 

Informatie gebruiken

Ik haal hoofdzaken en bijzaken door elkaar.

Ik kan soms hoofdzaken en bijzaken onderscheiden.

Ik kan meestal de hoofdzaken en de bijzaken onderscheiden.

Ik kan goed de hoofdzaken en de bijzaken onderscheiden.

 

Informatie verwerken

De hoofdstuk- kenindeling vergeet ik meestal. Aan een conclusie kom ik meestal niet toe. Ik stel mijn tekst samen door middel van knippen en plakken.

Ik heb veel hulp nodig bij het maken van een hoofdstukken- indeling en het trekken van conclusies. Ik stel mijn tekst samen door middel van knippen en plakken.

Ik kan een hoofdstukken- indeling maken en de tekst meestal in mijn eigen woorden opschrijven. Bij het trekken van conclusies heb ik soms hulp nodig.

Ik kan een hoofdstukken- indeling maken, tekst in mijn eigen woorden opschrijven en conclusies trekken.

 

Informatie bewaren

Ik raak mijn informatie vaak kwijt. De bronnen die ik gebruikt heb, vergeet ik bijna altijd te noteren.

Ik bewaar belangrijke informatie soms en vergeet vaak de bronnen die ik gebruikt heb te noteren.

Ik bewaar belangrijke informatie meestal in mapjes en noteer vaak de bronnen die ik gebruikt heb.

Ik bewaar belangrijke informatie altijd in mapjes en noteer alle bronnen die ik gebruikt heb.