## Terugkijken

Intro

- Lees de intro van dit thema nog eens door.
  Vind je het een goede intro om het thema mee te beginnen?
  Past de video goed bij het thema? Waarom wel of waarom niet?

Kan ik wat ik moet kunnen?

- Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
  Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

- Tijd
  Bij de activiteiten stond een totale studiebelasting van 18 à 19 uur.
  Ben je meer of minder tijd met het thema bezig geweest?
  Met welke module ben je het langst bezig geweest? En met welke het kortst?

- Herhaling
  Heb je voor je aan de modules begon de toets bij 'Wat kan al?' gemaakt?
  Wist je het meeste nog?

- Inhoud
  Olifanten in een circus lopen vaak in een rijtje achter elkaar. De ene houdt dan met zijn slurf de staart van de voorganger vast. Zo kunnen ze zelfs in een cirkel lopen. Stel je voor dat elke olifant een 'belangrijk idee' vertegenwoordigt. Die belangrijke ideeën zijn dan met elkaar verbonden.
  Maak een lijst met de (volgens jou) belangrijkste ideeën uit dit thema.
  Bijvoorbeeld: hemoglobine vervoert zuurstof òf de uitademing in rust heeft geen samentrekking van tussenribspieren nodig.
  Schrijf ze eventueel op aparte papiertjes en verbind de 'belangrijke ideeën' met elkaar.
  Kun je er een cirkel van maken?
  Leg aan een medeleerling jouw cirkel uit.
  Heeft deze manier van leren je geholpen?

- Examenvragen
  Je hebt de examenvragen gemaakt.
  Ging het goed? Had je de theorie uit de modules nodig om de vragen te kunnen maken?