## Stap 4

Afvaleters en reducenten
In de vorige stappen heb je gezien dat afbraak van organische stoffen nodig is om de kringloop weer te sluiten. Er zijn dus organismen nodig die van de organische stoffen weer anorganische stoffen maken.
Opdracht 1 Afbraak
Bekijk het filmpje, om een indruk te krijgen van dat proces:
Let op: het filmpje gaat over een dood dier. Misschien zie je dat nu liever niet.

1. Welke organismen hoor je vooral?

Bij de afbraak van organische materiaal is ook nog een hele voedselketen te onderscheiden.
Eerst komen de afvaleters. Zij leven van dode resten.
Aasgieren eten dode dieren. Mestkevers laten andere dieren . Zij eten de uitwerpselen.
Regenwormen eten bladeren.
Uiteindelijk zetten schimmels en bacteriën (de reducenten) de overgebleven organische stoffen om in anorganische stoffen.
Ook deze voedselketen heeft een heel vaste volgorde.
Opdracht 2 Een dode boom
Bekijk de figuur.
Op dode boom A worden vooral boktorren aangetroffen, op boom B vooral termieten.

1. Welke boom is het langst dood?

Van de kennis van dit deel van de voedselkringloop maakt men ook gebruik bij forensisch onderzoek.
Opdracht 3 Forensisch onderzoek
Lees insecten als laatste getuigen .

1. Leg uit wat een forensisch entomoloog kan bijdragen aan forensisch onderzoek.

Opdracht 4 Bacteriën voor milieusanering
In tweetallen.
Bacteriën zijn de afvalverwerkers van de natuur!
Ze worden dan ook ingezet in alle takken van de milieusanering: zuivering van afvalwater, biologische bodemsanering en luchtzuivering, hergebruik van afvalstromen en dierlijke mest, groene energie in de vorm van biogas.
Hier zie je een voorbeeld.
Bekijk het filmpje:

Zoek nog een voorbeeld van het gebruik van bacteriën voor milieusanering.
Verdeel de onderwerpen afvalwater, bodem, lucht, verpakkingsmiddelen over de klas.
Zoek uit hoe het gekozen proces precies werkt.

- Welke bacteriën worden ingezet en met welk doel?
- Welke omstandigheden worden gekozen?
- Welke (bij)producten ontstaan er?

Houd een korte presentatie voor de klas.
Je mag in overleg met de docent ook zelf een eindproduct (verslag, poster, presentatie, stripverhaal) kiezen.
Tip: voor een profielwerkstuk over dit onderwerp: